更多"把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的是( )。"的相关试题:
[多项选择]我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为( )的统一过程。
A. “惑”
B. “学”
C. “忆”
D. “思”
E. “行”
[单项选择]把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
[单项选择]
（）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的5个步骤：“博学之一审问之一慎思之一明辨之一笃行之”。
A. 朱熹
B. 老子
C. 孟子
D. 孔子
[多项选择]海因里希将事故因果连锁过程概括为( )因素。
A. 伤害
B. 事故
C. 人的不安全行为或物的不安全状态
D. 人的缺点
E. 遗传及自然环境
[单项选择]马克思说：“作为劳动过程和价值形成过程的统一，生产过程是商品生产过程；作为劳动过程和价值增殖过程的统一。生产过程是资本主义生产过程，是商品生产的资本主义形式。”这说明( )
A. 价值增值过程是资本主义生产过程的主要方面
B. 劳动过程是资本主义生产过程的主要方面
C. 商品生产过程是资本主义生产过程的主要方面
D. 资本主义生产过程不生产商品
[单项选择]将学习的过程具体概括为博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之五个先后相续的步骤的是( )。
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《学记》
D. 《中庸》
[单项选择]在学生学习的概括阶段，教师应该做的是( )。
A. 指导学生对信息进行编码
B. 帮助学生练习在多种情境下运用信息，使信息得以迁移
C. 为学生提供线索和启发，帮助其回忆信息的内容
D. 对学生的学习提供评价
[单项选择]马克思分析资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一，关键是运用( )。
A. 资本区分为不变资本和可变资本原理
B. 商品二因素原理
C. 资本区分为固定资本和流动资本原理
D. 劳动二重性原理
[单项选择]海因里希事故连锁理论把事故发生过程概括为5个因素，对该5个因素的正确描述是( )。
A. 管理缺陷；环境缺陷；人的不安全行为和物的不安全状态；事故；伤害
B. 遗传及社会环境；人的缺点；直接原因；事故；伤害
C. 基本原因；间接原因；人的不安全行为和物的不安全状态；事故；损失
D. 遗传及社会环境；人的缺点；人的不安全行为和物的不安全状态；事故；伤害
[单项选择]能够用“提出任务和注意点—动手实践，教师指导—归纳交流”这一过程概括的教学方法是( )
A. 教授法
B. 任务驱动法
C. 讨论法
D. Web Quest法
[单项选择]对于教学过程，按其本质特征可以概括为三句话：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；教学过程是教养与教育的统一。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]海因里希将事故因果连锁过程概括为5个要素，并用多米诺骨牌来形象地描述这种事故因果连锁关系，5个要素为（）。
A. 人的缺点、人的不安全行为或物的不安全状态、能量意外释放、事故、伤害
B. 遗传及社会环境、人的缺点、屏蔽失效、事故、伤害
C. 人的缺点、管理缺陷、人的不安全行为为或物的不安全状态、事故、伤害
D. 遗传及社会环境、人的缺点、人的不安全行为或物的不安全状态、事故、伤害
[单项选择]概括地讲，牙周袋形成过程正确的是
A. 牙龈结缔组织炎症→胶原纤维破坏→结合上皮根方增殖
B. 胶原纤维破坏→牙龈结缔组织炎症→结合上皮根方增殖
C. 牙龈结缔组织炎症→结合上皮根方增殖→胶原纤维破坏
D. 胶原纤维破坏→结合上皮根方增殖→牙龈结缔组织炎症
E. 结合上皮根方增殖→牙龈结缔组织炎症→胶原纤维破坏
[单项选择]先于所要学习的材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有认知观念之间起认知桥梁的作用。这种学习内容的教学策略叫做( )。
A. 先行组织者
B. 认知结构
C. 固定点
D. 比较型组织
