更多"奥苏伯尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的"的相关试题:
[多项选择]奥苏伯尔提出的教学原则包括( )
A. 渐进分化原则
B. 直观性原则
C. 综合贯通原则
D. 可接受性原则
[多项选择]奥苏伯尔提出的同化模式是( )。
A. 下位学
B. 上位学习
C. 先行组织者
D. 组合学习
[单项选择]奥苏伯尔提出的学习理论是( )。
A. 认知结构理论
B. 认知同化理论
C. 认知目的理论
D. 社会学习理论
[单项选择]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )
A. 知识学习和技能学习
B. 概念学习和意义学习
C. 机械学习和意义学习
D. 接受学习和发现学习
[单项选择]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )
A. 痕迹衰退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 动机说
[单项选择]奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是( )。
A. 强化说
B. 试误说
C. 同化说
D. 发现说
[单项选择]奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为( )。
A. 有意义学习、接受学习
B. 有意义学习、机械学习
C. 接受学习、发现学习
D. 发现学习、机械学习
[单项选择]奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是( )。
A. 结构性、可操作性和可辨别性
B. 稳定性、可利用性和结构性
C. 可操作性、可利用性和结构性
D. 可利用性、可辨别性和稳定性
[单项选择]奥苏伯尔根据学习材料和学习者原有结构之间的关系把学习分为( )
A. 知识学习和技能学习
B. 概念学习和意义学习
C. 接受学习和发现学习
D. 机械学习和意义学习
[单项选择]奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( )。
A. 强调直观教学
B. 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C. 强调发现教学
D. 强调学习是完形的认知，在于学生形成良好的认知地图
[单项选择]适合年幼儿童的刷牙法是
A. 巴斯刷牙法
B. Fones刷牙法
C. 改良的Stillman刷牙法
D. 旋转刷牙法
E. Charter刷牙法
[单项选择]选择新技术、新工艺和新材料方案的主要原则是（）。
A. 技术先进
B. 可靠适用
C. 经济合理
D. 质量保证
[单项选择]新技术、新设备、新工艺、新材料的专业配套能力方面的信息宜在( )阶段收集。
A. 决策
B. 设计
C. 招投标
D. 施工
