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[单项选择]教师提出课题和—定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即( )。
A. 研究一探讨法
B. 发现学习法
C. 暗示教学法
D. 范例教学法
[单项选择]教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是( )。
A. 探究一研讨法
B. 发现学习
C. 暗示教学法
D. 范例教学法
[单项选择]当指导教师引导学生进行课堂讨论时，较理想的座位方案是______
A. 环型座位方案
B. “U”型座位方案
C. “马靴”型座位方案
D. “委员会”型座位方案
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A. 掌握学习法
B. 发现法
C. 讲授法
D. 头脑风暴法
[单项选择]在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有的观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（ ）
A. 先行组织者
B. 认知结构
C. 比较性组织者
D. 固定点
[多项选择]在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）
A. 激发学生的合作动机
B. 指导学生学会合作技巧
C. 培养学生社会交往能力
D. 每个儿童都是竞争的优胜者
E. 保证小组每个成员都积极参与集体学习
[单项选择]先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料进行了简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略叫 ( )
A. 先行组织者
B. 认知结构
C. 比较性组织者
D. 固定点
[多项选择]教师引导学生注意的方式有（）。
A. 激发求知欲
B. 变化教学情境
C. 配合学生经验
D. 调整教学材料
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[多项选择]引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意( )
A. 激发求知欲
B. 唤起先前经验
C. 变化教学情境
D. 配合学生经验
[单项选择]教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 指导法
[单项选择]( )是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过对话式，使学生获得知识，提高认识的一种教学方法。
A. 参观法
B. 谈话法
C. 演示法
D. 实验法
[单项选择]教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。
A. 讨论法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 练习法
[单项选择]引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。
A. 获得
B. 消退
C. 分化
D. 泛化
[单项选择]对于一个长期遭受学业失败的学生，当在一次考试中取得较好的成绩时，教师引导其进行合适的归因，此时能够取得最佳教学效果的原因类型是( )
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
[单项选择]通过各项活动引导学生形成良好品德和行为习惯的德育方法是（）
A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
