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[单项选择]古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有 ( )
A. 寺庙学校
B. 教区学校
C. 文法学校
D. 修辞学校
[单项选择]建立孟都亚宫廷学校“快乐之家”的教育家是( )。
A. 蒙田
B. 维多利诺
C. 拉伯雷
D. 摩尔
[多项选择]职业学校教育分为( )职业学校教育
A. 初等
B. 中等
C. 高等
D. 普通
[单项选择]人类有史可稽的最古老的学校是
A. 泥板书舍
B. 宫廷学校
C. 古儒学校
D. 僧侣学校
[单项选择]家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）。
A. 相互替代
B. 相互协调、补充
C. 相互矛盾
D. 相互分离
[单项选择]人类有史可稽最古老的学校是( )
A. 僧侣学校
B. 宫廷学校
C. 骑士学校
D. 文士学校
[多项选择]《义务教育学校收费管理暂行办法》对义务教育阶段学校收费的规定有( )。
A. 收费项目
B. 杂费标准的核定原则
C. 审批程序和权限
D. 收费资金管理
E. 收费的监督程序
[单项选择]人类有史以来最古老的学校是( )。
A. 僧侣学校
B. 宫廷学校
C. 骑士学校
D. 文士学校
[单项选择]在学校、家庭、社会三结合教育中，学校教育
A. 起主导作用
B. 起决定作用
C. 不起主导作用
D. 不起作用
[单项选择]
发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。
①家庭教育
②学校教育
③社会教育
④自我教育
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
[单项选择]与家庭教育、社会教育相比，学校教育( )。
A. 并不重要
B. 是教育的主体形式
C. 是必要的有益的补充
D. 教育形式更为灵活，是非制度化的教育
[单项选择]把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校( )。
A. 教育的形成
B. 教育的类别
C. 教育的层次
D. 教育的历史
[单项选择]昆体良认为学校教育( )家庭教育
A. 优于
B. 低于
C. 高于
D. 小于
[简答题]联系中小学教育实际，分析自我教育在学校德育中的地位和作用。
[单项选择]家庭教育不如学校教育那样正规和系统，但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的，因此家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更持久和深刻。
这段话主要支持了这样一个观点，即家庭教育：
A. 不比学校教育重要
B. 是一种潜移默化的教育
C. 是不正规和不系统的教育
D. 对儿童个性发展的影响是很深远的
