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[多项选择]青春期情绪变化的主要特征是( )。
A. 不能自我控制的情绪波动
B. 社会性情感开始发展
C. 情感内容日益具有社会化性质
D. 青春期躁动
[单项选择]恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲合倾向( )。
A. 越高
B. 越低
C. 不变
D. 难预测
[多项选择]预备情绪的特征主要有( )
A. 审美性
B. 传播性
C. 朦胧性
D. 期望性
E. 哲理性
[单项选择]在青少年年龄特征中出现教育发展特殊契机的阶段是( )
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 大学
[单项选择]性格的情绪特征不包括( )。
A. 强度特征
B. 稳定性特征
C. 整体性特征
D. 持久性特征
[多项选择]性格的情绪特征，按其活动的情况可分为( )特征等方面。
A. 强度
B. 稳定性
C. 持久性
D. 感知性
E. 主导心境
[多项选择]心理发展的基本特征有( )。
A. 不平衡性
B. 差异性
C. 定向性和顺序性
D. 连续性和阶段性
[单项选择]邓小平理论形成和发展的时代特征是
A. 第三世界的兴起
B. 战争与革命
C. 新科技革命和经济全球化
D. 和平与发展成为时代的主题
[单项选择]人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性
[单项选择]观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是( )。
A. 测验法
B. 观察法
C. 实验法
D. 调查法
[单项选择]艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是
A. E
B. N
C. P
D. L
E. 以上都不是
[多项选择]青少年情绪发展的基本特点是( )
A. 矛盾性
B. 稳定性
C. 深刻性
D. 两面性
[单项选择]人的片面发展的基本特征是( )
A. 道德水平低
B. 受机器的奴役
C. 工作范围狭窄
D. 脑力劳动和体力劳动的分离
[单项选择]强烈而短促的情绪状态属于（）
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 心情
