更多"18世纪后期，德国在夸美纽斯和法同启蒙学者的教育观影响下出现的新式学校"的相关试题:
[单项选择]在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为 ( )
A. 泛爱学校
B. 文科学校
C. 实科学校
D. 国民学校
[单项选择]在罗马法的复兴和注释法学派的影响下，德国对罗马法的全面继受始于
A. 13世纪
B. 14世纪
C. 15世纪
D. 16世纪
[多项选择]在中国印刷术的影响下，德国人约翰谷登堡约在1445年开始使用的活字印刷术，其独创性在于（）。
A. 使用铜活字
B. 采用圆柱形版面
C. 制造了印刷机
D. 压印而不是刷印
E. 使用油墨
[单项选择]社会主义法同一切剥削阶级法的一个根本区别，就在于社会主义法体现了( )。
A. 阶级性与社会性的统一
B. 阶级性与人民性的统一
C. 阶级性与强制性的统一
D. 阶级性与规范性的统一
[单项选择]辩证法同循环论的区别在于
A. 是否承认事物发展是否定之否定过程
B. 是否承认事物发展的曲折性
C. 是否承认事物发展的前进性
D. 是否承认事物发展的周期性
[单项选择]理解价值定价法和差别定价法同属于( )的定价方法。
A. 以经济效益为中心
B. 以市场需求为中心
C. 以竞争为中心
D. 以成本为中心
[单项选择]辩证法同形而上学的斗争( )。
A. 是又一个哲学的基本问题
B. 是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式
C. 是从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的
D. 是高于唯物主义同唯心主义斗争的
[单项选择]在多种教学组织形式中，( )的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。
A. 小组教学
B. 道尔顿制
C. 个别教学
D. 课堂教学
[单项选择]( )表现为法对社会主体和社会关系所发生的实际影响，它体现法同外部世界即国家生活和公民生活所发生的关系。
A. 法的价值
B. 法的功能
C. 法的作用
D. 法的客观性
[单项选择]社会主义法同社会主义道德具有共同点，具体表现在( )。
A. 规范内容相同
B. 形成的方式相同
C. 指导思想相同
D. 调整范围相同
[单项选择]后期病及于
A. 肺
B. 脾、肾
C. 胆
D. 心
E. 胃
[单项选择]月经后期一般选用
A. 关元、三阴交
B. 关元、血海
C. 气海、三阴交
D. 关元、肝俞
E. 关元、中极
[单项选择]德国：欧盟
A. 中国：APEC
B. 中国：G8会议
C. 印度：上海合作组织
D. 澳大利亚：东盟
