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[单项选择]我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现的教学原则是( )
A. 巩固性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 启发式原则
[单项选择]“学不躐等”体现的教学原则是（ ）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]“学而时习之”体现的教学原则是( )。
A. 理论联系实际原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]《学记》说“不凌节而施”体现的教学原则是( )。
A. 启发性
B. 因材施教
C. 循序渐进
D. 巩固性
[单项选择]《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是（）。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 启发性
D. 巩固性
[单项选择]我国立国治国的根本方向是( )。
A. 坚持社会主义道路
B. 坚持人民民主专政
C. 坚持共产党的领导
D. 坚持马列主义、毛泽东思想
[单项选择]“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（）
A. 因材施教原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 直观性原则
[单项选择]“学不躐等”、“不陵节而施”体现韵教学原则是（）。
A. 巩固性原则
B. 循序渐进原则
C. 启发性原则
D. 可接受性原则
[单项选择]“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（ ）。
A. 启发性原则
B. 循序渐进原则
C. 因材施教原则
D. 可接受原则
[单项选择]《学记》提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现的教学原则是（）。
A. 直观性原则
B. 循序渐进原则
C. 启发性原则
D. 可接受性原则
[单项选择]美国宪法中体现得最为具体、科学并富有特点的原则是( )。
A. 人民主权原则和有限政府原则
B. 对军队的文职控制原则
C. 联邦与州的分权原则
D. 权力分立和制约与平衡原则
[多项选择]人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，其内容和特点主要是
A. 国家的一切权力属于人民
B. 各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是国家的最高权力机关
C. 国家各级行政机关和司法机关由各级人民代表大会产生，并向它负责，接受它的监督
D. 各级人民代表大会实行民主集中制的组织原则
[单项选择]在商品流通企业经营决策的原则中，( )原则是各项原则的综合体现。
A. 信息性
B. 系统性
C. 效益性
D. 科学性
[多项选择]合理行政原则是社会主义法治理念的要求，也是行政法的基本原则。下列哪些做法是合理行政原则的直接体现( )
A. 某环保局决定限期治理之前，根据排污企业的申请举行听证
B. 某公安局在处理王某殴打他人案件决定处罚幅度时，考虑王某的殴打情节轻重
C. 某税务局在采取财产保全时，未扣押某企业的生产设备，而是根据该企业的选择，扣押了其相关产品
D. 某质监局书面告知某企业延长扣押期限及其理由
[多项选择]合法行政原则是社会主义法治理念的要求，也是行政法的基本原则。下列哪些规定是合法行政原则的直接体现( )
A. 公民、法人或者其他组织违反行政管理秩序的行为，应当给予行政处罚的，由法律、法规或者规章规定
B. 违法行为情节显著轻微或者没有明显社会危害的，可以不采取行政强制措施
C. 行政强制措施由法律、法规规定的行政机关在法定职权范围内实施
D. 起草行政法规草案，拟设定行政强制措施的，起草单位应当采取听证会、论证会等形式听取意见
