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发布时间:2023-12-12 02:21:59

[单项选择]课外读物的______,要求所选读物能配合孩子的课堂学习,帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
A. 教育性
B. 思想性
C. 可接受性
D. 广泛性

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[单项选择]( )是获得知识和运用知识的能力,包括观察力、记忆力、思辨力和想象力。
A. 能力素质
B. 心理素质
C. 综合素质
D. 智力素质
[单项选择]观察力、记忆力、思维力等均属于( )。
A. 认知能力
B. 创造能力
C. 一般能力
D. 特殊能力
[单项选择]( )是获得知识和运用知识的能力,包括观察力、记忆力、思辨力和想像力。
A. 能力素质
B. 心理素质
C. 综合素质
D. 智力素质
[单项选择]记忆分为左脑记忆和右脑记忆,所谓有记忆力而没有思考力,正是因为这种“记忆力”是左脑的记忆力。如果右脑记忆力得到开发,事情就可能完全不同了,创造性是右脑的属性,右脑记忆熟练不仅可以帮助开发有脑记忆,还能够激发出创造性、感性、灵感和直觉。
下列表述不符合文意的是()。
A. 灵感来自于右脑
B. 左脑没有创造性
C. 记忆力好创造性就差
D. 右脑记忆力的开发很重要
[单项选择]经过徒手操的学习,有助于提高学生的注意力,观察力和( )
A. 联系能力
B. 动作思维能力
C. 适应能力
D. 想象力
[单项选择]女,65岁。经常出现头晕、四肢麻木感,注意力不集中,自感记忆力下降半年,近2周突然加重。常半夜起床翻东西,怀疑家中被窃,易哭泣,对一些物品不能命名。既往高血压病史 15年。头颅CT示:多发性脑梗死。最可能的诊断是
A. 阿尔茨海默病
B. 血管性痴呆
C. 轻度认知功能损害
D. 高血压病合并精神障碍
E. 匹克病
[单项选择]为恶意和憎恨所局限的观察者,即使具有敏锐的观察力,也只能见到表面的东西;而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合,才能探到人的最深处,并且才有希望达到最崇高的目标。
由此可以推出:
A. 世界上没有人能够达到最崇高的目标
B. 没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处
C. 人性恶是人的表面现象
D. 有善意的观察者见不到表面的东西
[单项选择]女性,22岁。1年前开始复习准备报考研究生,近半年出现没有精力,脑力迟钝,注意力不集中,记忆力差,心情紧张而不能松弛,易激惹,有时感觉头痛、乏力,入睡困难,最近1个月加重;最可能的诊断是( )
A. 抑郁症
B. 焦虑症
C. 恐怖症
D. 强迫症
E. 神经衰弱
[多项选择]某女性,由于工作过度劳累,近几个月来出现脑力迟钝,注意力不集中,记忆力差,卧床后常辗转不安、极难入睡,多汗,心动过速,感觉过敏、心慌,怕声、怕冷、怕热、尤其害怕嘈杂的环境。这种神经症是( )。
A. 强迫性神经症
B. 抑郁性神经症
C. 恐怖性神经症
D. 神经衰弱
[单项选择]女性,20岁,大学生。近两年来失眠、头痛,注意力不集中、记忆力减退,并常迟到早退,常卧床不起。近年常自言自语自笑,否认有病。体格检查未见异常,诊断可能是
A. 神纤衰弱
B. 人格障碍
C. 抑郁症
D. 精神分裂症
E. 心理生理障碍

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