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[单选题]某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于( )
A.胆汁质
B.粘液质
C.抑郁质
D.多血质
[单项选择]小儿表现活泼好动、好奇多问，最可能处于（）。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 学龄前期
D. 学龄期
E. 青春期
[单选题]“活泼好动、行为敏捷”是下列( )的表现。
A.能力
B.气质
C.兴趣
D.性格
[单项选择]在谈判中，活泼好动、善于结交、灵活敏捷的谈判者属于（）
A. 多血质型
B. 粘液质型
C. 胆汁质型
D. 抑郁质型
[单项选择]以言行敏捷、活泼好动，待人热情、兴趣易变为心理特征的气质类型是（）
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. 黏液质
E. 躁郁质
[单选题]学龄前儿童活泼好动,体内糖原储备又有限,故每天可加餐( )。
A.1次
B.2次
C.3次
D.不需要
[判断题]多血质气质类型的人活泼好动，情感丰富而多变，兴趣易变换，具有外倾性。
A.正确
B.错误
[单项选择]活泼好动、接受新事物快，情绪和情感易于产生也易于改变，并直接表露于外的气质类型（）。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
[单项选择]某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是（）
A. 胆汁质
B. 抑郁质
C. 多血质
D. 黏液质
E. 无法判断
[单项选择]肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
[单项选择]小伟从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事。社会工作者在辅导小伟的过程中，细心聆听，不妄下判断。当小伟情绪激动时，加以安慰，理解其感受，并鼓励他尝试新事物，结识新朋友。社会工作者采用的个案工作模式是（）。
A. 理性情绪治疗
B. 心理社会治疗
C. 危机介入
D. 人本主义治疗
[单项选择]患儿，4岁，活泼好动，好奇心强，有创造力。根据艾瑞克森的心理社会发展学说，他正处于的发展阶段是（）
A. 口感期
B. 肛-肌期
C. 生殖-运动期
D. 潜在期
E. 青春期
[单项选择]患儿，男性，8岁。活泼好动，身体健康，左颊黏膜颊脂垫处可见不规则溃疡，溃疡面较深，而疼痛不明显。最可能的诊断是（）
A. 结核性溃疡
B. 压疮性溃疡
C. 阿弗他溃疡
D. 白塞病
E. 自伤性溃疡
[单项选择]患儿，男，8岁，活泼好动，身体健康，左颊黏膜颊脂垫处可见不规则溃疡，溃疡面较深，而疼痛不明显，最可能的诊断是（）
A. 结核性溃疡
B. 压疮性溃疡
C. 阿弗他溃疡
D. 贝赫切特综合征
E. 自伤性溃疡
[判断题]次氯酸钙反应活性极其不稳定，能释放出活泼的氧和氯，具有较强的腐蚀性。
A.正确
B.错误
[单项选择]有人活泼好动，有人沉静安详，有人快人快语，有人木纳寡言；一般人只能分辨出2-3种蓝色的色度，而专门从事染织的工人却能分辨出蓝色的几百种不同的色度。无论是同一个体的各种素质比较，还是不同个体的同一素质比较，都给人“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉，这体现了素质的哪一特性（）
A. 综合性
B. 可分解性
C. 相对性
D. 差异性
