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[单项选择]强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是( )。
A. 内发论
B. 外铄论
C. 成熟论
D. 多因素相互作用论
[单项选择]强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是( )。
A. 外铄论
B. 内发论
C. 环境决定论
D. 多因素交互作用论
[单项选择]强调“人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由机体成熟机制决定的”，这种理论是( )。
A. 外铄论
B. 内发论
C. 交互作用论
D. 单因素论
[单项选择]强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是( )。
A. 古代印度
B. 古代埃及
C. 斯巴达
D. 雅典
[多项选择]个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征（）
A. 特殊性
B. 顺序性
C. 差异性
D. 不平衡性
E. 连续性
[单项选择]内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于( )。
A. 人自身的内在需要
B. 社会环境的要求
C. 教育要求的内化
D. 个体的理想和目标
[单项选择]从发展动因上看，孟子的性善论关于人的身心发展观点属于
A. 交互作用论
B. 外铄论
C. 内发论
D. 多因素论
[多项选择]金融工程发展动因的内部因素包括会计利润和（ ）。
A. 税收不对称性
B. 规避监管
C. 代理成本
D. 流动性需求
E. 风险厌恶
[单项选择]从发展动因上看，孟子的性善论实际上坚持人的身心发展观点是( )。
A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素论
D. 内外因交互作用论
[单项选择]人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳，它的主要目的是( )。
A. 给予服务对象关心和爱护
B. 让服务对象表露真实的自我
C. 引导服务对象宣泄压抑的情绪
D. 给予服务对象社会支持
[多项选择]揭示心理发展的内在过程或机制，发展心理学需要与其他学科结合( )。
A. 脑科学
B. 生物化学
C. 教育学
D. 社会科学
[多项选择]我们发展马克思主义内在要求是
A. 不坚持发展马克思主义，就会迷失方向
B. 不坚持发展马克思主义，就会归于失败
C. 坚持中发展马克思主义
D. 通过发展坚持马克思主义
