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[单项选择]不属于党的十六大关于国有资产管理体制改革的基本原则是( )。
A. 国家统一所有制的原则
B. 国有资产分级所有
C. 分级行使出资人职责的原则
D. 政企分开的原则
[多项选择]按照党的十六大关于全面提高开放水平和整顿规范市场秩序的有关精神，2002年国家质检总局发布了《出入境检验检疫报检员管理规定》，进一步加强对出入境检验检疫报检员的管理，规范报检员的报检行为。该项措施的意义主要有( )。
A. 保障检验检疫行政执法工作的顺利开展
B. 更好地营造口岸“大通关”环境，提高口岸通关效率
C. 增加出入境检验检疫工作透明度，维护有关当事人的合法权益
D. 指导报检员顺利、高效地办理出入境检验检疫手续，保证进出境货物、交通工具等的正常通关
[多项选择]按照党的十六大关于全面的高开放水平和整顿规范市场秩序的有关精神，2002年国家质检总局发布了《出入境检验检疫报检员管理规定》，进一步加强对出入境检验检疫报检员的管理，规范报检员的报检行为。该项措施的意义主要有（）
A. 保障检验检疫行政执法工作的顺利开展
B. 增加出入境检验检疫工作透明度，维护有关当事人的合法权益
C. 更好地营造口岸“大通关”环境，提高口岸通关效率
D. 指导报检员顺利、高效地办理出入境检验疫手续，保证进出境货物，交通工具等的正常通关
[多项选择]党的十六大以来，党中央连续发出关于“三农”问题的六个“一号文件”，推出一系列支农惠农政策，扶持农业和农村发展，促进农民增收。尤其在2006年对税收采取（ ）。
A. 全部免征农业税
B. 全部免征牧业税
C. 免征除烟叶外的农业特产税
D. 全部免征农业特产税
[多项选择]尽管各种发展心理学派别关于心理发展的基本观点不尽相同，但都涉及到如下心理发展的基本原理：( )。
A. 遗传素质与环境、教育的关系
B. 心理发展的连续性和阶段性的关系
C. 心理发展的内在动力与外在动力的关系
D. 不同心理机能发展过程中是否具有关键期以及与可塑性的关系
[单项选择]华生对待儿童心理发展的基本观点源于( )
A. 霍尔的复演说
B. “维列鲁”学派
C. 普莱尔的学说
D. 洛克的白板说
[多项选择]我们党思想路线的基本观点和经典表述是（ ）。
A. 一切从实际出发
B. 理论联系实际
C. 实事求是
D. 在实践中检验和发展真理
[多项选择]毕生发展观的基本观点包括( )。
A. 心理发展贯穿于人的一生
B. 不同心理机能发展的形态和变化速率有差异
C. 心理发展总是由生长和衰退两方面结合而成的
D. 心理发展有很大的个体可塑性
[多项选择]概而言之，皮亚杰关于心理发展的基本观点包括 ( )
A. 心理发展的实质是主体对客体环境的适应
B. 适应的本质在于主体与环境的平衡
C. 动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介
D. 心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程
[多项选择]概而言之，皮亚杰关于心理发展的基本观点是( )。
A. 心理发展的实质是主体对客体环境的适应
B. 适应的本质在于主体与环境的平衡
C. 动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介
D. 心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程
[多项选择]皮亚杰的心理发展阶段论的基本观点是( )。
A. 心理发展表现连续发展过程的阶段性
B. 每个阶段都具有独特的典型特征
C. 各阶段的发展次序是固定的
D. 前一阶段与后一阶段具有连续性
[多项选择]关于毕生发展观的基本观点，说法正确的是( )。
A. 年龄是影响心理发展的唯一要素
B. 心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成
C. 不同心理机能发展的形态和变化速率没有差异
D. 心理发展有很大的个体可塑性
[单项选择]关于教学与发展的关系，皮亚杰的基本观点是( )
A. 教学适应发展
B. 教学与发展并行
C. 教学促进发展
D. 教学等同于发展
[多项选择]党的十六大报告提出“坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国与以德治国相结合”的理念。下列关于依法治国与以德治国关系的理解中，正确的有
A. 依法治国属于政治文明，以德治国属于精神文明
B. 依法治国与以德治国都是我国宪法规定的基本治国方略
C. 以德治国是在依法治国的基础上，对人们的思想道德提出的更高要求
D. 在道德标准与法律标准发生冲突的场合，最终应当坚持法律的立场，依法办事
[单项选择]党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的( )。
A. 思想前提
B. 政治保证
C. 组织保证
D. 纪律保证
[多项选择]从1982年党的十二大到1987年党的十三大，是邓小平理论基本轮廓的形成时期。这个阶段形成了下列观点( )。
A. 社会主义有计划的商品经济理论
B. 社会主义初级阶段理论
C. 社会主义本质论
D. 完整概括了“一个中心、两个基本点”的基本路线
