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[单项选择]苏联20 世纪20年代的教育改革片面强调( )。
A. 基础知识
B. 生产劳动
C. 普通教育
D. 高等教育
[单项选择]苏联20世纪30年代的教育改革片面强调( )
A. 系统科学知识的教学
B. 生产劳动
C. 思想品德教育
D. 职业技术教育
[单项选择]苏联在20世纪30年代的教育改革，片面强调的是( )。
A. 系统科学知识的教学
B. 生产劳动
C. 思想品德教育
D. 职业技术教育
[单项选择]苏联三十年代的教育改革片面强调 ( )
A. 系统科学知识的教学
B. 生产劳动教育
C. 思想品德教育
D. 职业技术教育
[单项选择]苏联20世纪30年代的教育改革的突破口是( )
A. 思想教育
B. 高等教育
C. 政治教育
D. 劳动教育
[单项选择]苏联在20世纪30年代的教育改革突破口是( )。
A. 思想教育
B. 高等教育
C. 政治教育
D. 劳动教育
[单项选择]20世纪30年代，苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件是( )。
A. 《国家学术委员会教学大纲》
B. 《统一劳动学校规程》
C. 《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议》
D. 《关于小学和中学的决定》
[单项选择]苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是( )。
A. 使学校类型单一化
B. 全面批判西方教育理论
C. 加强劳动教育
D. 提高教育质量
[单项选择]20世纪30年代指导苏联国民教育改革和发展的纲领性文件是（）。
A. 《教育人民委员会关于国民教育的宣言》
B. 《国家学术委员会教学大[微博]纲》
C. 《关于小学和中学的决定》
D. 《统一劳动学校规程》
[单项选择]以下不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域的是( )
A. 中小学的课程改革
B. 整顿和规划师范教育
C. 继续解决教育机会不平等的问题
D. 发展高等教育，提高高等教育的质量
[单项选择]不属于20世纪70年代美国教育改革的重点所在的是( )。
A. 高等教育
B. 劳动教育
C. 基础教育
D. 职业教育
[单项选择]不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域的是( )。
A. 中小学的课程改革
B. 整顿和规划师范教育
C. 继续解决教育机会不平等的问题
D. 发展高等教育，提高高等教育的质量
[单项选择]下列选项中，可以代表美国20世纪70年代的教育改革重点的是
A. 民主教育和生计教育
B. 生计教育和“返回基础”
C. 生计教育和师范教育
D. 基础教育和高等教育
[单项选择]以下几项中，不属于20世纪70年代美国教育改革的重点所在的是( )
A. 高等教育
B. 劳动教育
C. 基础教育
D. 职业教育
[单项选择]推进日本20世纪80年代教育改革的领导机构除了“教育改革推进本部”以外，还有( )。
A. 临时教育审议会
B. 文部省
C. 教育部
D. 教育督察会
