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[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在______
A. 认识的直接性
B. 学生的主体性
C. 教学的教育性
D. 活动的开放性
[多项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面( )。
A. 认识的直接性
B. 认识的间接性
C. 认识的交往性
D. 认识的教育性
E. 有领导的认识
[单项选择]学校教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为学生
A. 以学习间接经验为主
B. 以学习直接经验为主
C. 以获得感性认识为主
D. 以获得实践体验为主
[多项选择]与一般合同相比较，保险合同又有其特殊性，因此是一种特殊类型的合同。这些特殊性主要体现在保险合同具有以下一些特点上( )。
A. 保险合同是双务合同
B. 保险合同是附和合同
C. 保险合同是射幸合同
D. 保险合同是最大诚信合同
E. 保险合同是可保利益合同
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )。
A. 有差异性的认识
B. 有个性的认识
C. 有领导的认识
D. 有基本的认识
[单项选择]教学过程是一种特殊的( )
A. 心理过程
B. 信息过程
C. 逻辑过程
D. 认识过程
[单项选择]作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指 ( )
A. 间接地获得知识
B. 获得间接经验
C. 有教师帮助去获得知识
D. 有同学帮助去获得知识
[多项选择]证券投资基金市场营销与有形产品营销相比，其特殊性体现在（）。
A. 持续性
B. 专业性
C. 适用性
D. 服务性
[多项选择]中央银行作为特殊的金融机构，其特殊性主要体现在( )。
A. 是国家实行宏观金融和经济调控的主体
B. 不以盈利为目的
C. 一般不与工商企业和个人发生业务关系
D. 经营存贷款业务
E. 独享货币发行的特权
[填空题]教学过程是一种特殊的认知过程，是实现（）的过程。
[多项选择]教学认识过程是一种间接性的认识过程，是因为( )。
A. 认识的对象是间接的
B. 学生的认识是在教师领导之下进行的
C. 认识的方式是间接的
D. 学生作为认识主体是不成熟的
[多项选择]教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。
A. 由教师发挥主导作用
B. 借助工具认识事物
C. 认识对象的间接性
D. 认识方式的间接性
E. 学生是不成熟的认识主体
[单项选择]药品作为特殊商品，其特殊性之一是具有两重性，而两重性主要体现在( )
A. 诊断、治疗
B. 针对性
C. 药品质量
D. 用药后果
E. 功能主治
