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[单项选择]实验教育学的理论基础是( )
A. 经验论
B. 改造主义哲学
C. 实证论
D. 实用主义哲学
[单项选择]赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是( )。
A. 神学和哲学
B. 哲学和心理学
C. 哲学和伦理学
D. 伦理学和心理学
[单项选择]在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家( )。
A. 赫尔巴特
B. 桑代克
C. 维果斯基
D. 乌申斯基
[单项选择]德国教育家( )出版了《实验教育学》，完成了对教育学的系统论述。
A. 利茨
B. 蒙台梭利
C. 梅伊曼
D. 拉伊
[多项选择]教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有（ ）。
A. 倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B. 实验按三阶段：假设—计划—运用、进行
C. 教育实验与教学实践高度结合
D. 教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
E. 主张用实验、统计、比较的方法探索与运用
[多项选择]教育学研究中引人实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有( )。
A. 倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B. 实验按三阶段：假设—计划—运用、进行
C. 教育实验与教学实践高度结合
D. 教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
E. 主张用实验、统计、比较的方法探索与运用
[单项选择]实验教育学的代表人物是( )
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 赫尔巴特
D. 梅伊曼
[单项选择]教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了（）。
A. 人本主义取向
B. 科学主义取向
C. 解释主义取向
D. 历史主义取向
[单项选择]新教育运动中，首先提出“实验教育学”的是德国的教育家( )。
A. 梅伊曼
B. 利茨
C. 凯兴斯泰纳
D. 拉伊
[单项选择]行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法，有许多有特色的治疗方法与策略，其中在出现某行为之后拿走厌恶性或不愉快的刺激，以增强或维持理想的行为。这种技巧属于( )。
A. 塑形
B. 负增强
C. 消减
D. 正增强
[单项选择]行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法，有许多有特色的治疗方法与策略，当出现近似目标的行为时给予奖励，以建立新的目标行为。这种技巧属于( )。
A. 塑形
B. 惩罚
C. 正增强
D. 连扣
[单项选择]以下不属于实验教育学的代表人物的是( )
A. 莫伊曼
B. 桑代克
C. 皮亚杰
D. 赖伊
[单项选择]不属于实验教育学的代表人物的是( )。
A. 莫伊曼
B. 桑代克
C. 皮亚杰
D. 赖伊
