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[单项选择]提出把学生的“一般发展”作为教学出发点和归宿的教育家是（）
A. 赞可夫
B. 布鲁纳
C. 皮亚杰
D. 凯洛夫
[单项选择]发展规划的制定，要把( )作为根本出发点和归宿。
A. 促进经济及结构优化，全面提高国民经济的整体素质和效益，实现可持续发展
B. 不断提高城乡居民的物质、文化生活水平和质量，促进人的全面发展
C. 保持经济总量基本平衡，货币供给量与经济发展的实际需要相适应
D. 遵循自然规律和经济规律，增强计划的科学性，体现社会主义市场经济的要求
[单项选择]实现两岸关系和平发展的根本归宿是
A. 坚持体现一个中国原则的“九二共识”
B. 加强经济上的交流合作，互利互惠，共同发展
C. 早日恢复在“九二共识”基础上的两岸对话和谈判，开展平等协商
D. 为两岸同胞谋福祉
[单项选择]( )认为“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”，目的是促进学生“理想的一般发展”，这就是发展性教学的思想。
A. 苏霍姆林斯基
B. 凯洛夫
C. 马卡连柯
D. 赞科夫
[单项选择]“提高教学质量，促进一般发展”的思想是( )提出来的。
A. 凯洛夫
B. 加里宁
C. 赞可夫
D. 马卡连柯
[单项选择]人民军队一切奋斗发展的出发点和归宿是
A. 党指挥枪
B. 听党指挥
C. 服务人民
D. 英勇善战
[单项选择]强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )。
A. 巴班斯基
B. 赞科夫
C. 加里宁
D. 凯洛夫
[单项选择]我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿是
A. 解放和发展生产力
B. 提高人民生活水平
C. 实现社会主义现代化
D. 提高综合国力
[多项选择]随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括( )
A. 教学计划
B. 教学目标
C. 教学大纲
D. 教科书
E. 教学内容
[单项选择]我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是
A. 解放和发展生产力
B. 保持快速的经济增长
C. 实现现代化
D. 提高人民生活水平
[单项选择]我国社会主义建设发展战备的出发点和归宿是( )。
A. 解放和发展生产力
B. 实现四个现代化
C. 提高国家综合国力
D. 提高人民生活水平
[多项选择]随着作为商品交换媒介的价值形式的发展出现了一般价值形式。一般价值形式的特点有 ( )
A. 还没有固定在金银上
B. 交换活动仍具有一定的地域性和局限性
C. 不表现自身的价值，只表现其它商品的价值
D. 在同一个时期、同一个地点往往固定地把某一种商品作为等价物
[单项选择]社区建设把满足社区居民的合理需求作为工作目标和内容，把服务社区居民作为根本出
发点和归宿。这体现了社区建设的（ ）原则。
A. 以人为本，服务居民
B. 资源共享，共驻共建
C. 扩大民主，民主自治
D. 因地制宜，循序渐进
[单项选择]人民警察必须把( )作为自己全部工作的出发点和归宿。
A. 为人民谋利益
B. 维护社会稳定
C. 保护人民群众生命财产安全
D. 维护法律尊严
