更多"( )认为“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”，目的是促进学"的相关试题:
[单项选择]( )认为教学的本质过程即促进，促进学生成为一个完整的人
A. 认知教学理论
B. 情感教学学派
C. 行为主义教学理论
D. 赫尔巴特学派理论
[单项选择]通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 正式评价
D. 非正式评价
[单项选择]在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的（ ）
A. 20%-30%
B. 50%-60%
C. 60%-70%
D. 80%-90%
[单项选择]一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 非正式评价
[单项选择]一般认为，视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的发展并不是相互替代的，而是相互之间有重叠的地方，三条小河最后汇总为教育技术学这条大河。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[多项选择]合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即（）。
A. 竞争的
B. 相干的
C. 合作的
D. 不相干的
[单项选择]一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为( )
A. 配置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 常模参照评价
[单项选择]一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是( )。
A. 诊断性评价
B. 配置性评价
C. 常模参照评价
D. 标准参照评价
[多项选择]发展说认为教学活动本质上是一种学生身心发展的过程，其代表人物主要有( )。
A. 杜威
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 赞科夫
[单项选择]一般在教学开始之前，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学所做的评价是( )。
A. 配置性评价
B. 诊断性评价
C. 正式评价
D. 非正式评价
