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[多项选择]拉文格的自我发展理论认为成年期自我发展主要经历的阶段有
A. 服从水平
B. 公正水平
C. 自主水平
D. 整合水平
[单项选择]生理自我在几岁左右基本成熟（）。
A. 1岁
B. 3岁
C. 5岁
D. 7岁
[单项选择]提出自我发展理论的心理学家是( )。
A. 荣格
B. 阿德勒
C. 埃里克森
D. 安娜·弗洛伊德
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 阶段性
[单项选择]从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和( )。
A. 心理自我
B. 现实自我
C. 投射自我
D. 理想自我
[单项选择]在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是( )。
A. 成年早期
B. 学前期
C. 儿童早期
D. 青年期
[单项选择]儿童随着年龄的增长和生理的不断成熟，其心理会有所变化。因此，我们必须从这种变化中对儿童的心理进行研究，这主要是遵循了儿童心理研究的（）。
A. 实践性原则
B. 活动性原则
C. 发展性原则
D. 教育性原则
[多项选择]米德的自我发展理论为社会工作者说明了儿童进行( )的内在意义，并为该形式的儿童辅导提供了理论依据。
A. 撒谎
B. 玩耍
C. 攻击性行为
D. 游戏
E. 模仿
[单项选择]根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是( )。
A. 学前期
B. 婴儿期
C. 学龄期
D. 青年期
[单项选择]若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。
A. 性别
B. 来源
C. 出身
D. 年龄
[单项选择]关于皮亚杰的发展理论，“以自我为中心，只注意事物的一个方面，缺乏正确的逻辑推理能力”是儿童认知发展理论哪期的认识
A. 感觉运动期
B. 前运思期
C. 具体运思期
D. 形式运思期
E. 持续发展期
[单项选择]强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是( )。
A. 精神分析
B. 人本主义
C. 认知心理学
D. 模仿学习理论
[多项选择]生理心理学发展过程中重大的理论体系是( )。
A. 脑功能定位理论的创立
B. 条件反射理论
C. 信息加上理论
D. 自然哲学理论
[单项选择]根据罗杰斯的自我理论，理想自我与真实自我越接近，个人就越觉得( )。
A. 幸福
B. 不愉快
C. 兴奋
D. 抑郁
[多项选择]弗洛伊德的精神分析理论将人格分为本我、自我、超我。其中，自我是本我由经验中发展出来的，包括( )。
A. 理想
B. 能力
C. 意识
D. 前意识
E. 良心
