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[单项选择]1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物 ______ 来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮 ( )
A. 柏克赫司特
B. 孟禄
C. 杜威
D. 华虚朋
[单项选择]1919年5月，美国实用主义教育家杜威来华讲学，其学生( )( )( )等在此期间也大力宣传他的主张，于是，( )一时成为全国范围内的最重要的教育思潮，给当时的学制改革以深刻的影响
A. 胡适、陶行知、蒋梦麟；实用主义教育思想
B. 晏阳初、陶行知、黄炎培；实用主义教育思想
C. 陶行知、蔡元培、吴玉章；现实主义教育思想
D. 朱其慧、李大钊、陶行知；平民教育思潮
[单项选择]不是德国古典哲学主要代表人物的是( )
A. 康德
B. 黑格尔
C. 谢林
D. 尼采
[单项选择]法国哲学家、教育家马里坦是( )的主要代表人物
A. 存在主义教育
B. 改造主义教育
C. 要素主义教育
D. 新托马斯主义教育
[单项选择]实用主义教育学的主要代表人物是( )
A. 梅伊曼和拉伊
B. 利特和狄尔泰
C. 杜威和克伯屈
D. 阿普尔和吉鲁
[单项选择]实用主义教育学的代表人物是( )。
A. 乌里
B. 梅伊曼
C. 瓦斯凯
D. 杜威
[单项选择]下面教育思想家中不是分析教育哲学主要代表人物的是( )。
A. 索尔蒂斯
B. 谢夫勒
C. 奥康纳
D. 巴格莱
[多项选择]下列哲学家中属于不可知论重要代表人物的有( )。
A. 费尔巴哈
B. 休谟
C. 康德
D. 黑格尔
[单项选择]下列选项中不属于德国古典哲学主要代表人物的是( )。
A. 康德
B. 黑格尔
C. 谢林
D. 尼采
[多项选择]以下属于实用主义教育学代表人物的是（）。
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 克伯屈
D. 赫尔巴特
[单项选择]德国古典哲学是马克思主义的直接理论来源之一，其代表人物是（ ）
A. 培根、洛克
B. 圣西门、欧文
C. 黑格尔、费尔巴哈
D. 斯密、李嘉图
[多项选择]德国古典哲学是马克思主义的直接理论来源之一，其代表人物有（）。
A. 李嘉图
B. 黑格尔
C. 费尔巴哈
D. 圣西门
[单项选择]下列哪位教育家是实用主义教育流派的代表人物( )
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 裴斯泰洛齐
D. 杜威
[单项选择]“掌握学习”的代表人物是美国教育家（）。
A. 杜威
B. 布卢姆
C. 戴尔·卡内基
D. 布鲁纳
