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[多项选择]二因素论的基本观点( )。
A. 遗传和环境是相互孤立存在的因素
B. 遗传和环境之间相互依存、相互联系
C. 遗传因素和环境因素共同决定心理的发展
D. 遗传和环境在心理发展中的作用之关系是相乘而不是相加
[多项选择]多重因素遗传与基因及环境之间的互动有关，( )等都是遗传与环境因素所造成的结果。
A. 囊胞性纤维症
B. 糖尿病
C. 气喘
D. 先天性脊柱侧凸
E. Tay-sachs病
[多项选择]在遗传与环境的争论中，遗传决定论的代表人物是( )
A. 高尔顿
B. 霍尔
C. 詹森
D. 华生
[多项选择]下列观点中属于二因素论的有( )。
A. 遗传与环境在心理发展中的作用可以相加
B. 遗传与环境在心理发展中的作用可以相乘
C. 遗传与环境在心理发展中是各自发挥作用的
D. 遗传与环境在心理发展中是没有关系的
[单项选择]遗传与环境因素属于精神障碍的( )
A. 生物学因素
B. 心理因素
C. 社会因素
D. 器质性因素
[单项选择]认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 二因素论
D. 相互作用论
[多项选择]在经济周期性波动的一般原因中，______属于内生因素论。
A. 创新论
B. 货币因素论
C. 心理周期论
D. 投资过度论
[单项选择]环境污染对遗传影响的典型事例是（ ）。
A. 痛痛病事件
B. 黑脚病事件
C. 光化学烟雾事件
D. 水俣病事件
E. 煤烟型烟雾事件
[多项选择]人的( )以及绝大多数疾病均是遗传与环境相互作用的结果。
A. 智力
B. 毅力
C. 体力
D. 健康
[单项选择]（）是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因，为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。
A. 唤起性的互动
B. 主动性的互动
C. 被动的互动
D. 无选择的互动
[单项选择]“人的发展等于遗传与环境之和”是下列哪位学者的观点( )
A. 吴伟士
B. 施太伦
C. 华生
D. 洛克
[单项选择]在病因研究中，要确定遗传和环境的关系及其作用大小，可用下列哪种方法
A. 移民流行病学
B. 血清流行病学
C. 地理流行病学
D. 健康流行病学
E. 行为流行病学
[单项选择]关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是( )。
A. 正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质
B. 遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度
C. 环境和教育规定了心理发展的现实性
D. 学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用
[单项选择]环境学家认为，随着许多野生谷物的灭绝，粮食作物的遗传特性越来越单一化，这是人类面临的最严重的环境问题之一。人类必须采取措施，阻止野生谷物和那些不再种植的粮食作物的灭绝，否则，不同遗传特性的缺乏，很可能使我们的粮食作物在一夜之间遭到毁灭性破坏。例如，1980年，萎叶病横扫了整个美国的南部，使得粮食作物减产大约20%，只有个别几个品种的谷物没有受到萎叶病的影响。
从上述信息能推出以下哪项结论( )
A. 粮食作物容易感染某种植物疾病，是一种通过遗传获得的特性
B. 1980年在美国南部种植的粮食作物中，大约80%具有抵抗萎叶病的能力
C. 目前种植的粮食作物的遗传特性都不利于它们抵抗植物疾病
D. 已经灭绝的野生谷物，都具有抵抗萎叶病的能力
[填空题]采用半同胞相关法估算遗传力的时候，遗传力等于 倍的半同胞相关系数。采用全同胞估算遗传力的时候，遗传力等于 倍的全同胞相关系数。
[单项选择]遗传基因是指携带遗传信息的DNA序列，是控制( )的基本遗传单位。
A. 受孕
B. 成长和死亡
C. 分娩
D. 个体生命性状
[单项选择]学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是( )。
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 单因素论
D. 二因素论
