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[多项选择]对于节俭，从业人员应该树立的正确认识有（）。
A. 不绝欲，亦不纵欲
B. 有钱则花，没钱照样过
C. 节俭至上，甘当苦行僧
D. 不为物役
[多项选择]关于职业纪律，从业人员的正确认识有（）。
A. 职业纪律是强制性与自觉性的统一
B. 职业纪律是要求从业人员人人遵守的一种行为规范
C. 遵守职业纪律，很重要的方面是按照操作规程开展二_作
D. 遵守纪律虽然重要，但往往也抑制了人们的创造性
[多项选择]从业人员坚持真理的正确认识是（）。
A. 克服本本主义，不按书本的要求做事
B. 师傅并不总是正确的，对师傅的做法要有一点怀疑精神
C. 为了维护上司权威，一切行动都要与上司保持一致
D. 坚持做到法高于情
[多项选择]从业人员应该树立的法纪观念是（ ）
A. 法不责众
B. 不犯法即可，没有必要学法
C. 法制纪律是从业人员利益的基本保障
D. 只有遵纪守法，才能够获得长远发展
[单项选择]我们应该树立的科学、高尚的人生目的是（）。
A. 功利主义的人生目的
B. 享乐主义的人生目的
C. 极端个人的人生目的
D. 为人民服务的人生目的
[多项选择]在经营过程中，企业应该树立的正确观念是（）。
A. 始终把企业利益放在至高无上的地位
B. 协调企业发展与社会需求之间的关系
C. 尽力采取绿色环保工艺
D. 努力扩大生产规模，以高投入实现高产出
[多项选择]勤劳节俭对于企业增产增效来说，其意义在于( )。
A. 勤劳是简单劳动
B. 节俭降低生产成本
C. 勤劳促进效率的提高
D. 节俭就是小气
[单项选择]从业人员在职业活动中应该树立为社会、为他人作奉献的职业精神。这是职业道德基本要求中( )
A. 办事公道的要求
B. 服务群众的要求
C. 奉献社会的要求
D. 爱岗敬业的要求
[多项选择]节俭是传统美德。经济学家凯恩斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求不足，阻碍经济发展，造成失业增加，收入减少。这启示我们（）。
A. 个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费
B. 消费决定生产，政府应适当刺激消费
C. 既要勤俭节约，又要适度消费
D. 应重视消费对生产的影响，积极引导消费
[单项选择]在价值观念多元化，素质教育不断深入人心的今天，老师更应该树立以生为本的理念．一切从学生的根本利益出发．让全体学生感受到学习的快乐，感受到集体的温暖。而不能伤害孩子的自尊。令人担忧的是，有多少违反教育规律、有悖师德，伤害孩子心灵的荒唐做法还在被一些教育者沿袭呢这值得教育部门深思。教育部门应拿出应对措施，不能再任由教育者任意为之．对学生实施教育软暴力，腐蚀教育的明天。
这段文字意在强调：
A. 践行素质教育应“以生为本”
B. 教育者应注重师德与责任
C. 教育者应注意维护孩子的尊严
D. 教育部门应采取措施防范教育软暴力
[单项选择]节俭：吝啬（）
A. 好斗：进取
B. 关注：疏忽
C. 宽容：放任
D. 机敏：精明
[单项选择]生活节俭应当成为选拔国家干部的标准。一个不懂得节俭的人，怎么能尽职地为百姓当家理财呢？
以下各项都符合题干的断定，除了（）。
A. 一个生活节俭的人，一定能成为称职的国家干部。
B. 只有生活节俭，才能尽职地为社会服务。
C. 一个称职的国家干部，一定是一个生活就节俭的人。
D. 除非生活节俭，否则不能成为称职的国家干部。
E. 不存在生活不节俭却又合格的国家干部。
[单项选择]节俭属于性格的( )特征。
A. 态度
B. 行为
C. 意志
D. 情感
[多项选择]节俭的重要价值在于它是（）
A. 持家之本
B. 安邦定国的法定
C. 社会发展的根本动力
D. 维持人类生存的需要
