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[多项选择]小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是( )。
A. 低级的学习动机
B. 高尚的学习动机
C. 外部学习动机
D. 内部学习动机
E. 远景的间接性动机
[单项选择]为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（ ）。
A. 用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B. 用父母的权威来要求孩子服从
C. 用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D. 循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
[单项选择]一年级学生小明，为了得到老师和家长的赞许或认可而认真学习，他的学习动机表现为（）。
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 求知欲
[单项选择]学校建立奖学金等激励机制来奖励学习成绩优秀的学生，以促使学生努力学习，这种社会控制形式属于( )
A. 外在控制
B. 非制度化控制
C. 消极性控制
D. 积极性控制
[单项选择]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
A. 归因理沦
B. 麦克里兰德的学习动机理论
C. 阿特金森的成就动机理论
D. 强化理论
[单项选择]有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )
A. 远景的间接性学习动机
B. 远景的直接性学习动机
C. 近景的直接性学习动机
D. 近景的间接性学习动机
[单项选择]同样是好好学习的行为，小明是为了自己可以学到更多的知识，小强是为了取得好成绩，小丽是为了得到妈妈的表扬，这说明( )。
A. 同一行为可以由不同动机引起
B. 同一行为必须由同一动机引起
C. 同一行为必须由不同动机引起
D. 动机与行为没有一一对应的关系
[单项选择]在学习分数后学习百分数，这种学习属于( )。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 发现学习
[单项选择]正在上初二的小蒙因学习成绩不好逃学在家，在其父母耐心说服下，小蒙终于又回到了学校坚持学习。小蒙父母的做法履行了( )。
A. 按时送子女入学的义务
B. 保证提高子女学习质量的义务
C. 维护学校正常教学秩序的义务
D. 保证子女接受规定年限义务教育的义务
[多项选择]股份公司一般不得收购本公司股份，但是为了将股份奖励给本公司职工时，可以收购。在这种情况下，下列说法正确的是( )。
A. 收购的股份不得超过本公司已发行股份总额的5%
B. 用于收购的资金应当从公司的税后利润中支出
C. 所收购的股份应该在六个月内转让给职工
D. 这种收购必须经过股东大会决议
[单项选择]在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用( )模式进行教学。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列学习
D. 发现学习
[单项选择]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的( )。
A. 复杂方案
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 思维程序
