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[多项选择]在个案社会工作的心理社会治疗模式中，采用多层面的服务介入方式帮助服务对象，主要用于( )的治疗工作。
A. 减轻服务对象的不安
B. 改善服务对象人际交往关系
C. 减轻服务对象的家庭负担
D. 开发服务对象的潜在能力
E. 调动服务对象的亲人朋友对其提供帮助
[多项选择]个案社会工作的结构式家庭治疗模式实施过程包括前后相连的( )阶段。
A. 进入家庭
B. 评估
C. 介入
D. 签订协议
E. 收集资料
[多项选择]根据心理社会治疗模式，服务过程可以分为( )阶段。
A. 研究
B. 询问
C. 诊断
D. 治疗
E. 结案
[多项选择]心理社会治疗模式把服务过程分为以下( )几个实施阶段。
A. 预防
B. 研究
C. 诊断
D. 治疗
E. 评估
[单项选择]下列属于个案社会工作认知行为治疗模式的特点的是( )。
A. 明确辅导要求
B. 明确界定服务对象
C. 认知和行为因素的结合
D. 巩固辅导效果
[多项选择]为了保证服务过程中的科学性，心理社会治疗模式把服务过程分为（）相互紧密关联的实施阶段。
A. 追踪
B. 评估
C. 研究
D. 诊断
E. 治疗
[多项选择]在个案社会工作的认知行为治疗模式中，行为治疗以( )作为自己的理论基础。
A. 增能强权理论
B. 经典条件作用理论
C. 社会学习理论
D. 操作性条件作用理论
E. 存在主义理论
[单项选择]养老机构的社会工作者为住养老人提供社会工作个案辅导服务，这项服务属于社会工作中的( )。
A. 专业社会工作
B. 普通社会工作
C. 社区社会工作
D. 行政性社会工作
[多项选择]个案社会工作理性情绪治疗模式中的非理性信念的检查技巧，即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念的原因进行探寻和识别的具体方法，主要包括( )。
A. 反映感受
B. 示范
C. 角色扮演
D. 辩论
E. 想象
[多项选择]心理社会治疗模式根据医学模式的概念，把服务过程分为( )三个相互紧密关联的实施阶段。
A. 调查
B. 研究
C. 诊断
D. 制订方案
E. 治疗
[多项选择]心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中反思性直接治疗技巧主要包括（）。
A. 支持
B. 现实情况反映
C. 人格发展反映
D. 心理动力反映
E. 探索—描述—宣泄
[多项选择]心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中非反思性直接治疗技巧主要包括（）。
A. 心理动力反映
B. 人格发展反映
C. 直接影响
D. 支持
E. 探索—描述—宣泄
[单项选择]就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式，对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中社会工作者运用了该模式的（ ）治疗技巧。
A. 现实情况反思
B. 人格发展反思
C. 心理动力反思
D. 直接影响反思
[多项选择]心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中非反思性直接治疗技巧主要包括下列（）。
A. 心理动力反映
B. 人格发展反映
C. 直接影响
D. 支持
E. 探索—描述—宣泄
[单项选择]个案社会工作的危机介入模式形成的有效调适和治疗危机工作的重要原则不包括( )。
A. 快速解决问题
B. 恢复自尊
C. 提供支持
D. 培养自主能力
[单项选择]养老机构的社会工作者为住养老人提供的社会工作个案辅导服务属于（）。
A. 专业社会工作
B. 普通社会工作
C. 非专业社会工作
D. 行政性社会工作
[多项选择]在心理社会治疗模式的治疗阶段，采用多层面的服务介入方式帮助服务对象，主要的治疗工作有( )。
A. 减轻服务对象系统功能的失调
B. 减轻服务对象的不安
C. 改善服务对象的改进能力
D. 开发服务对象的潜在能力
E. 增强服务对象的适应能力
[多项选择]心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关，该模式造成这些压力的原因有( )。
A. 服务对象挖掘自身潜能不足
B. 服务对象的成长早期愿望未被满足
C. 服务对象的社会学习能力不足
D. 服务对象对外部环境理性处理能力不足
E. 服务对象未能很好解决情绪冲突
