更多"生态系统的生物量和生产力是其环境功能的综合体现，下列说法正确的是( )"的相关试题:
[单项选择]生产力和生物量最大的生态系统类型是
A. 草原
B. 森林
C. 海洋
D. 农田
[单项选择]在森林生态系统中( )的生产力最高，生物量最大。
A. 大型哺乳动物
B. 小型哺乳动物
C. 土壤动物
D. 木本植物
[判断题]能量金字塔和生物量金字塔都能体现出生态系统中能量流动的基本规律。( )
[单项选择]采用样地调查收割法进行陆地生态系统生物量实测，草本、灌木和乔木的样地大小分别为( )。
A. ≥100bm2，≥500hm2，≥1 000hm2
B. ≥0.1 hm2，≥0.5hm2，≥1 hm2
C. ≥50m2，≥100m2，≥500m2
D. ≥100m2，≥500m2，≥1 000m2
[判断题]能量金字塔、生物量金字塔和数量金字塔在所有的生态系统中都表现出正金字塔形。( )
[单项选择]生产力诸要素中体现生产力发展水平的标志是
A. 科学技术的水平
B. 劳动者的觉悟水平
C. 生产工具的水平
D. 劳动对象的利用状况
[多项选择]生产力决定生产关系，主要体现在( )。
A. 生产关系的性质决定生产力的性质
B. 生产力的性质决定生产关系的性质
C. 生产力的发展变化决定生产关系的发展和变革
D. 生产关系适应生产力性质和状况时，可推动生产力发展
E. 生产关系不适应生产力性质和状况时，阻碍生产力发展
[多项选择]按照区域主体功能定位，优化重点产业生产力布局，应综合考虑的因素包括( )。
A. 能源资源
B. 市场空间
C. 环境容量
D. 污染程度
E. 产业结构
[单项选择]先进生产力的集中体现和主要标志是
A. 劳动者
B. 劳动资料
C. 科学技术
D. 劳动对象
[多项选择]生产力对教育的制约作用体现在( )。
A. 决定教育发展的规模
B. 制约教育的结构
C. 制约教育的内容
D. 决定教育发展的速度
E. 决定教育发展的方向
[多项选择]下列关于生产力及其特点的说法中正确的有 ( )
A. 标志着生产力发展水平的尺度是生产工具
B. 劳动者是首要的生产力
C. 生产力是一种既得的物质力量
D. 生产力是由各种客观的物质要素构成的
[填空题]教育对生产力的促进作用主要通过两方面来体现，即教育再生产劳动力和（）。
[单项选择]下列有关次级生产力的说法中，不正确的是 ( )
A. 二级、三级消费者不能同是次级生产
B. 生态学中没有三级、四级生产力
C. 次级生产是异养生物有机体再利用的过程
D. 动物性生产都称为次级生产
[填空题]教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____________功能的体现。
