更多"小王是深圳某个社会工作机构的专业社会工作者，服务于一个老年社会福利机构"的相关试题:
[单项选择]小黄是某地一个社会工作机构的专业社会工作者，服务于一个老年社会福利机构。一天，他上班时，机构负责人告诉他区里下发了一份文件，征求人们对政府提供购买服务的意见和建议。小黄坐到办公桌前，研究文件后提出了六点修改的意见建议。此后他离开办公室到多功能室为老年人开展自我认知的小组活动。在此，社会工作者扮演的角色是（ ）。
A. 倡导者
B. 评估者
C. 服务提供者
D. 信息提供者各类考试
[单项选择]社会工作者小王在总结上一年度工作时，列出了自己承担的几项主要工作，其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是（）。
A. 组织社区巡逻
B. 举办社区运动会
C. 开展老年人健康知识讲座
D. 建立居民科普宣传小组
[单项选择]在小组讨论过程中，组员小王因为性格比较内向，一直不敢发言，每次都是欲言又止，社会工作者李娟告诉他：“小王，把你想说的话说出来，即使你说错了，也没关系的。”李娟采取的是（）技巧。
A. 了解
B. 提问
C. 鼓励
D. 引导
[单项选择]社会工作者小王所在的机构主要负责青少年社会工作。一天，小王接到一位老人求助，说他在家中受到儿媳妇的虐待。此时，小王应该( )。
A. 结案
B. 接案
C. 拒绝提供帮助
D. 直接介入
[多项选择]服务对象小王向社会工作者咨询运动健身的有关信息，正好社会工作者手边有一份他哥哥开办的运动健身中心的宣传材料，下列社会工作者的做法中，较妥当的包括( )。
A. 将宣传材料给小王
B. 将他哥哥开办健身中心的信息告诉小王
C. 帮小王寻找其他健身中心的资料
D. 告诉小王查找相关资料的方法
E. 告诉小王他哥哥的联系方式，让小王自行联系
[单项选择]钱某家庭贫困，希望社会工作者小王帮他申请社会救助，根据规定，小王首先应了解钱某的( )情况。
A. 工作
B. 疾病
C. 家庭经济
D. 平常表现
[多项选择]社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要（）。
A. 了解小丽的求助愿望
B. 深入分析小丽的问题
C. 初步评估小丽的问题
D. 介绍机构的服务
E. 制订服务介入计划
[单项选择]社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是( )。
A. 减少作业拖沓次数
B. 提高学习效率
C. 克服不认真的态度
D. 增加按时按要求完成作业次数
[单项选择]社会工作者小王准备对失业者开展有小组工作，她将20名失业者分为匹配的两组并采用0～5分的自信量表做测量工具，前测显示，A组和B组的平均得分分别是1.5分和1.6分，小王对A组开展小组工作，B组不安排任何活动，后测发现A组和B组的平均得分分别是3.7分和1.9分，根据前后测控制组设计原理，这次小组工作的净效果是( )。
A. 2.5分
B. 2.2分
C. 1.9分
D. 1.8分
[多项选择]社会工作者小王所开展的小组工作正处于开始阶段，该阶段他应扮演的角色有（ ）。
A. 领导者
B. 鼓励者
C. 组织者
D. 仲裁者
E. 调解者
[多项选择]小王和小臧都是社会工作者，她们都就职于某社会服务机构。在工作中她们需要相互配合和协作，为此机构根据社会工作伦理的责任制定了相关的制度。下列选项中属于社会工作者对同事的伦理责任范围的是（）。
A. 与同事合作
B. 尊重同事
C. 为同事保守秘密
D. 做好服务对象档案的管理工作
E. 必要时为同事转介来的服务对象提供服务
[多项选择]社会工作者小王接待的来访案主因为家庭暴力苦不堪言，小王在与其进行一对一面谈时有可能用到的技巧有( )。
A. 试探
B. 沟通
C. 倾听
D. 接纳
E. 主动介绍自己
[单项选择]社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民，小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者( )的要求。
A. 技术能力
B. 文化能力
C. 心理素质
D. 继续教育
[多项选择]法律宣传周就要到了，社会工作者小王需要招募若干志愿者帮忙开展社区法律宣传活动，但是报名者中有一位刁先生是非法律专业的专科毕业生，而且携带乙肝病毒。小王根据社会工作专业的( )原则，还是接受刁先生参加志愿者工作。
A. 不批判
B. 保护
C. 接纳
D. 保密
E. 个别化
[多项选择]小刚告诉社会工作者小王，因与同学打架，学校打算处分他。小王耐心的倾听了事情的经过。为了了解全面的情况，在获得小刚的认可后，小王与其班主任进行沟通。小王的做法体现了社会工作价值观的（ ）原则。
A. 接纳
B. 保密
C. 尊重
D. 知情同意
E. 自我决定
[多项选择]张女士的儿子小希有轻度智障，到了入学年龄但没有学校愿意接收，张女士向社会工作者小王求助，小王向张女士了解情况后，找专家请教有关智障的知识。在基本确认小希可以适应普通学校生活后，小王又将小希转介给心理专家做进一步测试，对小希的学习能力做更全面的评估。上述小王收集服务对象资料的方法有( )。
A. 咨询
B. 询问
C. 心理评估
D. 观察
E. 利用已有资料
[单项选择]小亮三个月后参加高考，因为复习时间太短而倍感压力，于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表，并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中，小王采取的个案工作模式是（）
A. 认知行为治疗模式
B. 理性情绪治疗模式
C. 任务中心模式
D. 人本治疗模式
[多项选择]在我国，实际社会工作者与专业社会工作者的区别，除了实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练之外，还包括：( )。
A. 实际社会工作者一般是行政或事业干部而不是专业人员
B. 实际社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作，专业社会工作者强调与服务对象的平等关系
C. 实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩
D. 实际社会工作者一般是业余从事社会工作服务，专业社会工作者是职业从事社会工作服务
E. 实际社会工作者所遵循的一般是行政权威，而专业社会工作者首先遵循的是专业权威
