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[多项选择]课程目标的依据主要有三个特征：（）。
A. 对学生的研究
B. 对教师的研究
C. 对社会的研究
D. 对学科的研究
[多项选择]课程目标的依据主要有哪三个方面( )
A. 对学生的研究
B. 对教师的研究
C. 对社会的研究
D. 对学科的研究
E. 对教材的研究
[多项选择]制定课程目标的依据主要有哪三个方面( )
A. 对学生的研究
B. 对教师的研究
C. 对社会的研究
D. 对学科的研究
E. 对教材的研究
[多项选择]课程目标的依据主要有( )三个方面。
A. 对学生的研究
B. 对教师的研究
C. 对社会的研究
D. 对学科的研究
E. 对教材的研究
[多项选择]课程目标的依据主要有三个方面，它们是( )．
A. 对学生的研究
B. 对教师的研究
C. 对社会的研究
D. 对学科的研究
[填空题]课程目标的依据主要有三个方面：对学科的研究、（）、（）。
[多项选择]课程目标的确定依据主要有( )。
A. 对学生的研究
B. 对社会的研究
C. 对教师的研究
D. 对学校的研究
E. 对学科的研究
[多项选择]制定课程目标的依据主要有( )。
A. 对学生的研究
B. 对教师的研究
C. 对社会的研究
D. 对学科的研究
[多项选择]课程目标的依据是( )。
A. 对学生的研究
B. 对社会的研究
C. 对学科的研究
D. 对科学进展的研究
[填空题]我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、（）、（）三个层面。
[填空题]（）是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。
