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[多项选择]下列哪几种理论认为长时记忆中的记忆内容是始终保存在大脑中的( )
A. 消退说
B. 干扰说
C. 压抑说
D. 提取失败说
[简答题]根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论)
[填空题]记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是（），由短时记忆转化为长时记忆的条件是（）。
[简答题]感觉记忆、短时记忆、长时记忆的特征与区别。
[简答题]瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的时间各有多少？
[单项选择]由短时记忆转入长时记忆的条件是
A. 思维
B. 想像
C. 注意
D. 复述
[多项选择]短时记忆与长时记忆的区别有( )
A. 短时记忆无需意识参与
B. 长时记忆中的信息不易受干扰
C. 短时记忆不采用意义编码
D. 长时记忆中的信息不易消退
[多项选择]短时记忆转入长时记忆的条件是( )。
A. 对识记的材料加以注意
B. 意识到瞬时记忆的信息
C. 机械复述
D. 精细复述
[单项选择]（）是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。
A. 教育现象
B. 教育规律
C. 教育问题
D. 教育方法
[简答题]用简表归纳感觉记忆、短时记忆和长时记忆的特点及相互联系。
[单项选择]由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程为
A. 注意
B. 想象
C. 思考
D. 观察
E. 复述
[填空题]现代认知心理学把人的记忆系统分为（）、短时记忆、长时记忆。
