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[单项选择]非放射专业学生教学期间，有效剂量当量不大于
A. 0.1mSv/年
B. 0.3mSv/年
C. 0.5mSv/年
D. 0.8mSv/年
E. 1mSv/年
[单项选择]非放射专业学生教学期间，有效剂量当量不得大于
A. 每年0.2mSv
B. 每年0.3mSv
C. 每年0.5mSv
D. 每年1.0mSv
E. 每年1.5mSv
[单项选择]对于公众个人所受辐射年当量剂量，单个组织或器官应低于
A. 150mSv
B. 50mSv
C. 25mSv
D. 15mSv
E. 5mSv
[填空题]教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）
[填空题]教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的（）方式的总称。
[填空题]以学生为中心的教学策略主要包括发现教学、情境教学和（）。
[填空题]学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和（）。
[单项选择]学生考试期间出现口角炎、阴囊皮炎可能是因为机体缺乏
A. 维生素B1
B. 维生素B2
C. 维生素D
D. 维生素C
E. 叶酸
[判断题]教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生（）
[判断题]教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学( ) 。
[单项选择]某学生学业成绩名列前茅，但其他方面却表现平平。根据斯腾伯格的成功智力理论，该学生在校期间表现优异的智力是
A. 分析性智力
B. 创造性智力
C. 实践性智力
D. 综合性智力
[填空题]学习与教学的主要构成要素有：学生、教师、教学内容、（）和教学环境。
[单项选择]某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是( )
A. 社会理想
B. 职业理想
C. 道德理想
D. 生活理想
[填空题]学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、______和教学环境。
[判断题]教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）
[简答题]请结合教学实际论迷学生认知发展与教学的辩证关系。
