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[单项选择]对某社区进行原发性高血压健康促进规划的结局评价是评估目标人群
A. 饮食行为的变化
B. 测量血压技能的变化
C. 有关高血压知识的变化
D. 高血压控制率的变化
E. 遵医行为
[单项选择]从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是
A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为诊断
D. 环境诊断
E. 教育与组织诊断
[单项选择]规划评估的步骤有：①明确评估目标，熟悉评估对象；②确定评估指标体系；③分析评估对象的特征要素；④进行评估论证；⑤确定评估准则。其中正确的顺序是( )。
A. ①→③→⑤→②→④
B. ③→①→②→④→⑤
C. ①→③→②→⑤→④
D. ①→④→③→⑤→②
[单项选择]关于规划评估的工作程序，排列正确的是( )。
①分析评估对象的特征要素；②明确评估目标，熟悉评估对象；③确定评估指标体系；④进行评估论证；⑤确定评估准则。
A. ①②③④⑤
B. ②①③⑤④
C. ④①③②⑤
D. ②①④③⑤
[单项选择]我国有关精神卫生工作的工作目标中，要求针对普通人群心理健康知识和精神疾病预防知识知晓率2010年达到( )。
A. 30%
B. 50%
C. 60%
D. 80%
[多项选择]医院健康教育目标人群( )
A. 患者及其家属
B. 社区群众
C. 医院的职工
D. 医院的医护人员
[单项选择]健康教育一级目标人群是指
A. 有健康需求者
B. 行政决策者
C. 经费资助者
D. 对计划成功有重要影响者
E. 希望实施所建议行为者
[单项选择]在健康教育计划的评价过程中，目标人群受到测量者言谈的暗示，从而无法了解目标人群的真实情况。这属于影响评价结果因素中的( )
A. 时间因素
B. 测试或观察因素
C. 回归因素
D. 选择因素
[多项选择]目标设定是风险识别、风险评估和设定风险对策的基础。其中目标设定流程当中的相关目标可分为( )。
A. 经营目标
B. 战略目标
C. 报告目标
D. 合规目标
[单项选择]农村流动打工人群属于艾滋病健康教育目标人群分类中的
A. HIV/AIDS患者
B. 高危人群
C. 重点人群
D. 一般人群
E. 社区人群
[单项选择]目标人群认知的变化属于( )
A. 近期效果评价
B. 中期效果评价
C. 远期效果评价
D. 即时效果评价
[单项选择]糖尿病二级预防的目标人群是
A. 高危人群
B. 患病人群
C. 一般人群
D. 有家族史的人群
E. 有并发症的人群
[单项选择]社会诊断的重点是目标人群的
A. 发病率
B. 患病率
C. 期望寿命
D. 入院率
E. 生活质量
[单项选择]艾滋病健康教育的目标人群包括
A. 艾滋病病毒感染者、艾滋病患者
B. 吸毒、同性恋者
C. 流动人口、服务行业人员
D. 艾滋病患者的亲属
E. 以上各项都正确
[多项选择]结核病药物预防的目标人群包括( )
A. 与结核病人有密切接触，结核菌素试验阳性的儿童
B. 新生儿未接种卡介苗者
C. 长期服用皮质激素且结核菌素试验阳性的人
D. 5岁以下儿童结核菌素试验强阳性者
E. 胸部X线示有活动性病灶，而既往未经过抗结核药物治疗的人
[单项选择]高血压健康教育对策的目标人群不包括
A. 高血压病患者及其家属
B. 高血压病高危人群
C. 一般健康人群
D. 社会公众
E. 社区领导者和决策者
[单项选择]测量生活质量的主观指标是指目标人群
A. 对生活满意程度的感受
B. 生活的物理环境
C. 生活的经济环境
D. 生活的文化状况
E. 目标人群的疾病状况
[单项选择]婴幼儿期健康教育的目标人群是( )
A. 卫生保健人员
B. 幼儿园老师
C. 婴幼儿父母
D. 社会工作者
