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[单项选择]艾里克森认为，青年期的主要发展任务是
A. 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
B. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D. 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
E. 获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现
[单项选择]艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是
A. 婴儿期 B．学步期 C．儿童早期
B. 学龄期 E．青年期
[单项选择]艾里克森认为成年早期(18～25岁)的主要发展任务是( )
A. 获得勤奋感，克服自卑感
B. 获得完善感，避免失望或厌恶感
C. 获得自主感，克服羞耻感
D. 获得亲密感，避免孤独感
[单项选择]艾里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（）。
A. 获得繁衍感，避免停滞感
B. 获得主动感，克服内疚感
C. 获得完善感，避免失望或厌恶感
D. 获得亲密感，避免孤独感
[单项选择]艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是
A. 婴儿期 B．学步期 C．儿童早期
B. 学龄期 E．青年期
[单项选择]艾里克森认为婴儿前期(0岁～2岁)的主要发展任务是( )。
A. 获得信任感，克服怀疑感
B. 获得自主感，克服羞耻感
C. 获得主动感，克服内疚感
D. 获得亲密感，避免孤独感
[单项选择]艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是
A. 学习
B. 独立自主
C. 建立自我同一性
D. 找工作
E. 建立友谊
[单项选择]艾里克森认为( )的主要任务是建立自我同一感，防止同一感混乱，体验着忠实的实现。
A. 婴儿期
B. 学前期
C. 学龄期
D. 青年期
[单项选择]艾里克森认为，小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是( )。
A. 信任对不信任
B. 勤奋感对自卑感
C. 亲密感对孤独感
D. 同一性对角色混乱
[单项选择]艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是 ( )
A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质
[单项选择]艾里克森认为，成年早期(18～25岁)人格发展的主要问题是( )
A. 自主感对自卑感
B. 亲密感对孤独感
C. 繁殖感对停滞感
D. 同一感对同一感混乱
[单项选择]艾里克森认为成年早期良好的人格特征是( )。
A. 爱的品质
B. 诚实品质
C. 目标品质
D. 能力品质
[单项选择]艾里克森认为成年中期良好的人格特征是( )。
A. 爱的品质
B. 关心品质
C. 诚实品质
D. 能力品质
[单项选择]艾里克森认为，心理社会危机的产生是因为（）不相适应。
A. 个人需要与社会需求
B. 社会文化与社会规则
C. 个人的各种需要之间
D. 社会的各种规则之间
[单项选择]艾里克森认为，以“获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现”的阶段是
A. 学龄期 B．青年期 C．成年早期
B. 中年期 E．老年期
[单项选择]艾里克森认为，人除了生理性的冲动外，在生长过程中还有一种注意外界并与外界相互作用的需要。其中6～12岁的儿童所面临的相互作用是( )。
A. 勤奋与自卑的冲突
B. 自我同一性和角色混乱的冲突
C. 亲密与孤独的冲突
D. 自主与羞耻、怀疑的冲突
[多项选择]( )是青年期重要的发展任务。
A. 自我评价的发展
B. 自我概念的发展
C. 自我意识的发展
D. 自我同一性的确立
[单项选择]“自主对羞怯”这个发展任务属于艾里克森心理社会发展理论的
A. 6岁—12岁
B. 3岁—6岁
C. 18个月—3岁
D. 12岁—18岁
