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[单项选择]幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（）。
A. 讲解法
B. 观察法
C. 发现法
D. 操作法
[填空题]教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的（）方式的总称。
[填空题]教学活动是学校实现其教育目的和培养目标的基本（），因此教学活动在学校教育的各项工作中有着重要的意义。
[填空题]所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动.相互传递信息的（）、（）或设备。
[简答题]历史教学模式多种多样，有传递一接受教学模式、活动一探究教学模式等。阅读下面的教学案例，指出其采用了何种教学模式，并对这一教学模式作简单的介绍。
案例：
教学内容：伟大的文艺复兴。
教学准备：(1)查找与文艺复兴有关的图片资料、书籍、音像制品、艺术作品。
(2)总结相关的文学、艺术作品，摘取其精华片段。
(3)布置学生课前列出相应表格，对不同时期、不同人物的文学作品和思想进行总结。
教学步骤：(1)用幻灯片播放图片《蒙娜丽莎》，导入本节课所要讲解的内容。
(2)学生自由发言，扼要讲清所收集的资料。
(3)根据学生课前的整理，分成小组进行讨论、展示，各小组选出最全面的总结展示给大家。
(4)各小组进行比较，总结出文艺复兴时期所取得的辉煌成就。
(5)教师归纳总结。
[简答题]
分析论述下列课堂教学活动中教师采用的教学原则。
教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？
学生：因为它们都会叫。
教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！
学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。
教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？
学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。
教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？
学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。
教师：对了，能自己活动的生物才是动物。
[多项选择]如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的主要方法有
A. 练习法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 演示法
E. 读书指导法
[单项选择]在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为______。
A. 教学策略
B. 教学方法
C. 教学目标
D. 学习方法
[多项选择]下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )
A. 早晨安排早自习
B. 年龄越小，安排的一节课的时间越短
C. 在一节课教学中采用“听一听，看一看”
D. 学日中安排不同内容的课程
[填空题]在教学活动中，通常采用的三种直观形式是（）、（）、（）。
[单项选择]“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是( )
A. 教学方法
B. 教学设计
C. 教学媒体
D. 教学研究
[判断题]教学方法是为完成教学任务、实现教学目的服务的。（）
[填空题]布鲁纳的教学观强调：教学的目的在于理解学科的（）。
[单项选择]有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。
A. 制定课程标准
B. 制定教学计划
C. 课程设计
D. 明确培养目标
[填空题]用信息传播理论来分析教学活动，教学内容则是（）化的教学信息，教学过程就是一种信息传播的活动。
[单项选择]教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）。
A. 反馈性原理
B. 科学性原理
C. 发展性原理
D. 主体性原理
[单项选择]（）涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策。
A. 组织策略
B. 管理策略
C. 传递策略
D. 呈现策略
