更多"教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的"的相关试题:
[单项选择]教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )。
A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识
[单项选择]教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )。
A. 思维品质
B. 学习内容
C. 学习结果
D. 知识技能
[单项选择]教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答并通过回答的形式来了解学生获取或巩固知识的方法是( )
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 指导法
[判断题]课堂教学中的竞争无对错之分，教师要根据教学情景来决定是否采用竞争策略，以取得良好的教学效果。
[单项选择]教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 探究法
[多项选择]为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有( )。
A. 目标明确
B. 内容正确
C. 方法恰当
D. 表达清晰
E. 气氛热烈
[多项选择]为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（）。
A. 目标明确
B. 内容正确
C. 方法得当
D. 气氛热烈
E. 表达清晰
[填空题]对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是：教师的（），以及教师富于激励和想象的倾向性。
[判断题]来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（）
[多项选择]下列哪些教师和学生共同进行的活动属于教学活动( )
A. 课前准备
B. 上课
C. 作业
D. 练习
E. 评定
[单项选择]（）涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策。
A. 呈现策略
B. 管理策略
C. 传递策略
D. 组织策略
[多项选择]教学是教师组织和指导学生的认知、达成教学目标的师生共同活动，在这―活动中，教师的教学行为起着关键的作用，一个教师教学效果的好坏，直接地决定于其教学行为的合理与否。教师的教学行为可以从以下几个方面来衡量（ ）
A. 教学行为的明确性，即教师的教学行为是否明确
B. 多样性，即教师的教学方法是否灵活、多样，调动学生学习积极性的手段是否有效
C. 任务取向，即教师在课堂上的所有活动是否是围绕教学的任务而进行的
D. 参与性，即在课堂教学中，班上的学生是否都积极地参与到教学活动中去
[填空题]在教师的人格特质中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的（）二是教师富有激励和想象倾向性。
[填空题]研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。
[单项选择]通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 正式评价
D. 非正式评价
