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[单项选择]如果“鱼和熊掌不可兼得”是不可改变的事实，那么以下哪项也一定是事实
A. 鱼可得但熊掌不可得。
B. 熊掌可得但鱼不可得。
C. 鱼和熊掌皆不可得。
D. 如果鱼不可得，那么熊掌可得。
E. 如果鱼可得，那么熊掌不可得。
[单项选择]如果“鱼和熊掌不可兼得”是不可改变的事实，则以下哪项也一定是事实
A. 鱼可得但熊掌不可得。
B. 熊掌可得但鱼不可得。
C. 鱼和熊掌皆不可得。
D. 如果鱼不可得，则熊掌可得。
E. 如果鱼可得，则熊掌不可得。
[单项选择]鱼与熊掌不可兼得
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重冲突
E. 双重趋避冲突
[单项选择]“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于( )冲突。
A. 接近—回避
B. 回避—回避
C. 多重接近—回避
D. 接近—接近
[单项选择]《孟子》中“鱼与熊掌不可兼得”，是指下列哪一种冲突情况[ )
A. 接近一接近型冲突
B. 回避一回避型冲突
C. 接近一回避型冲突
D. 多重接近一回避型冲突
[单项选择]虚名和实利不可兼得。
以下哪项和上述断定的含义最为接近
A. 宁取实利，不图虚名。
B. 如果图虚名，则不可得实利。
C. 如果不图虚名，则可得实利。
D. 实利如同虚名，可望而难及。
E. 智者谋实利，愚者图虚名。
[填空题]我们把同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题称为（）。
[单项选择]当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。
这段文字的主要观点是( )。
A. 根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动
B. 社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程
C. 转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径
D. 专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本
[填空题]在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作（）。
[多项选择]“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能画画，那么它画出来的上帝一定是一条牛。”这段话生动地说明
A. 意识是物质的产物，动物也具有意识
B. 一切观念都是现实的直接模仿
C. 意识在形式上是主观的，在内容上是客观的
D. 任何观念都可以从现实世界中找到其物质“原型”
[单项选择]某处长对下属做思想工作，引用孟子的话说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。舍鱼而取熊掌也。”这是在教育下属( )。
A. 要在不同的需要中进行最佳抉择
B. 不同的需要是不能兼顾的
C. 要把低层次需要引导到高层次需要上来
D. 需求层次高就是思想境界高
