更多"在行为矫正过程中，指导者的任务是"的相关试题:
[多项选择]根据行为矫正对象对行为指导的态度，可以将行为矫正对象分为
A. 需要型
B. 无需要型
C. 主动型
D. 冷漠型
E. 被动型
[多项选择]常用个体行为矫正技术有
A. 脱敏疗法
B. 物理疗法
C. 厌恶疗法
D. 示范疗法
E. 强化疗化
[单项选择]行为矫正的三大要素是
A. 内容、条件和过程
B. 对象、医生和居民
C. 目标、措施和手段
D. 情景、对象和医生
E. 对象、环境和过程
[多项选择]认知行为矫正技术要求( )。
A. 咨询师关注求助者的自我言语表达的改变
B. 咨询师帮助求助者改变行为上的刻板定势
C. 咨询师与求助者讨论易观察和体验的问题
D. 咨询师应该善于引导求助者自己思考问题
[单项选择]在某公共场所，当吸烟者吸烟时给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为
A. 厌恶法
B. 脱敏法
C. 示范法
D. 强化法
E. 消除法
[判断题]在指导操作的过程中，指导者要及时发现学员在操作实践中的劳动方法、工作位置、操作手法以及安全操作等是否得当，对个别学员可个别纠正。（）
[单项选择]在某公共场所，当吸炯者吸炯时给予经济处罚，从而帮助其矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为
A. 厌恶法
B. 脱敏法
C. 示范法
D. 强化法
E. 消除法
[单项选择]在指导操作过程中，指导者应勤走动、勤观察、勤动脑、勤讲解、勤示范，以便及时发现学员在操作实践中的劳动方法、( )以及安全操作等是否得当。
A. 操作位置，加工工艺
B. 操作位置
C. 工作位置、操作手法
D. 加工工艺、工作位置
[单项选择]在指导操作的过程中，指导者应勤走动、勤观察、勤动脑、勤讲解、勤示范，以便及时发现学员在操作实践中的劳动方法、工作位置、操作手法以及( )等是否得当，对个别问题可个别纠正。
A. 加工工艺
B. 操作手段
C. 操作手法
D. 安全操作
[单项选择]下列哪种不是行为矫正的技术和方法
A. 脱敏法
B. 消除法
C. 支持法
D. 示范疗法
E. 厌恶法
[单项选择]下列方法不属于行为矫正治疗的是( )
A. 自由联想
B. 系统脱敏
C. 厌恶疗法
D. 强化、惩罚与消退
[单项选择]行为矫正是( )在管理实践中的应用。
A. 公平理论
B. 强化理论
C. 三重需要理论
D. 期望理论
[多项选择]梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序包括( )。
A. 通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境
B. 要求求助者评价他们的焦虑水平
C. 教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
D. 帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法
[单项选择]在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有
A. 脱敏法
B. 示范法
C. 厌恶法
D. 强化法
E. 以上都正确
[多项选择]健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是
A. 观察、记录干预对象的行为情况和特点
B. 确定目标行为的分阶段干预目标
C. 制定出步实施计划，选择具体矫正方法
D. 按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供支持
E. 通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程
[单项选择]学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（ ）
A. 强化法
B. 脱敏法
C. 消退法
D. 惩罚法
[单项选择]梅肯鲍姆认知行为矫正技术关注的是求助者( )。
A. 自我言语表达的改变
B. 情绪状态的改变
C. 行为的改变
D. 深层的错误观念
[多项选择]组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有( )。
A. 要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为
B. 惩罚原则
C. 要对这些关键行为进行基线测量
D. 功能性分析
E. 干预行为
[多项选择]设备采购过程中，设备采购过程质量监理的任务包括（）。
A. 审核、确定采购计划，做好采购质量记录
B. 协助雇主优选设备供应商
C. 协助签订采购合同
D. 编写设备采购监理报告
E. 进行设备采购合同履行的监理
