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[多项选择]1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（ ）。
A. 主动性研究
B. 反思性研究
C. 合作性研究
D. 探索性研究
E. 社会文化研究
[判断题]1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。( )
[填空题]布鲁纳l944年将教育心理学十几年来的成果总结为主动性研究、反思性研究、（）和社会文化研究四个方面。
[单项选择]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[单项选择]美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》一书，下列选项对他评价不正确的一项是( )。
A. 特别重视学生能力的培养
B. 提倡发现学习
C. 他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构
D. 他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理是容易推行的
[单项选择]教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。
A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论
[填空题]1947年美国心理学家布鲁纳提出了（）的概念，用以表示他对知觉的一种新观点。
[单项选择]教育现代化是指基于教育传统，积极地吸收国外优秀教育成果，创造适应大工业生产和社会化生活方式的教育。不包括
A. 理论层面现代化
B. 观念层面现代化
C. 制度层面现代化
D. 物质层面现代化
[单项选择]取得同样质量的教育成果，教育资源占用和消费的越少，其效率就
A. 越低
B. 越高
C. 无法衡量
D. 不变
[填空题]教师评价的主要内容有：（）、教师教育教学行为和教师教育教学成果。
