更多"生物进化的总体趋势是（）。"的相关试题:
[单项选择]达尔文把大量观察、实验材料进行研究，得出“生物进化”这个结论；但他在得出“生物进化”这个结论之前，早就接受了拉马克等人的有关生物进化的思想和赖尔的地质演化思想，这些思想实际上构成了他研究的指导原则，因为有了这些思想，达尔文的研究才显得有目的性和选择性。体现了
A. 内容与形式相互作用原理
B. 归纳与演绎的辩证关系
C. 内因与外因的相互作用
D. 可能性与现实性的辩证关系
[单项选择]现代生物进化论与达尔文进化论的不同点是：
A. 变异是自然选择的原材料
B. 个体是生物进化的基本单位
C. 种群是生物进化的基本单位
D. 适者生存，不适者被淘汰
[单项选择]关于生物进化的正确陈述是
A. 是在时间进程中个体基因的改变
B. 是由于有机体和环境长期交互作用的结果
C. 适应环境行为的遗传基因被全部保留下来
D. 内部环境提供基因表达的可能性
E. 适应环境行为在人的童年期是稳定不变的
[单项选择]生物进化的两种动力是( )
A. 突变和自然选择
B. 遗传变异和自然选择
C. 遗传变异与人工选择
D. 特变与遗传漂变
[简答题]简述蛋白质的一级结构及其与生物进化的关系。
[单项选择]下列观点不属于生物进化论的是( )。
A. 一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程
B. 自然界中生物的物种是不断进化的
C. 穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者
D. 人的构造和猿更接近
[单项选择]定义：
①种群：指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物繁殖的单位，也是生物进化的单位，是指同种生物个体的总和。
②物种：指分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体。同一物种可以分化为不同的种群，物种是以种群的形式存在的。
③群落：指生活在一定自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和，这是各种种群的集合体。种群是群落的构成单位。
典型例证：
（1）一块山地上的所有马尾松
（2）一头牛
（3）河里的鱼和虾
上述典型与定义存在对应关系的数目有（ ）。
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
[单项选择]标志着生物进化论诞生的历史事件是( )。
A. 施来登和旺相继提出和确立细胞学说
B. 达尔文《物种起源》一书出版
C. 1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》
D. 拉马克等人的早期生物进化思想的出现
[单项选择]根据现代生物进化论，下列表述哪种正确( )
A. 生物进化在方向上是随机的
B. 从进化的方向上看，生物进化是不定向但适应局部环境的
C. 从进化速度上讲，生物进化既可体现跳跃式，也可体现恒定式的演化模式
D. 自然选择下群体基因频率的改变，意味着新物种的形成
[单项选择]现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在( )
①突变和基因重组产生进化的原材料 ②种群是进化的单位 ③自然选择是通过生存斗争实现的 ④自然选择决定生物进化的方向 ⑤生物进化的实质是基因频率的改变 ⑥隔离导致物种形成 ⑦适者生存，不适者被淘汰
A. ②④⑤⑥⑦
B. ②③④⑥
C. ①②⑤⑥
D. ①②③⑤⑦
[单项选择]下列与生物进化相关的叙述，正确的是______。
A. 进化总是由突变引起的
B. 进化时基因频率总是变化的
C. 变异个体总是适应环境的
D. 进化改变的是个体而不是群体
[单项选择]从生物进化的角度来看脑最早形成和完善的部位是（）。
A. 小脑
B. 脊髓
C. 丘脑
D. 脑干
[单项选择]当前公共组织的总体趋势是( )。
A. 扩大规模、增加层次、缩小幅度
B. 扩大规模、精简层次、扩大幅度
C. 缩减规模、增加层次、缩小幅度
D. 缩减规模、精简层次、扩大幅度
[多项选择]有人认为：“只有偶然性才是生物中一切革新的源泉，生物进化的根基是绝对自由的，是一种纯粹的偶然性。”这种观点 ( )
A. 否认了偶然性是必然性的体现
B. 夸大了偶然性的地位和作用
C. 否认了必然性对事物的发展所起的决定作用
D. 犯了唯心主义非决定论的错误
[单项选择]提出“人性的发展和生物进化一样，具有建设性的方向，即造型倾向”观点的人是
A. 皮亚杰 B．马克思 C．达尔文
B. 罗杰斯 E．阿德勒
[单项选择]麻风免疫光谱分类法中，麻风杆菌数量的总体趋势为
A. LL＞BL＞BB＞BT＞TT
B. LL＞BB＞BL＞BT＞TT
C. BB＞BL＞BT＞TT＞LL
D. BB＞BT＞BL＞TT＞LL
E. TT＞BT＞BB＞BL＞LL
[单项选择]达尔文的生物进化论发现了优胜劣汰、物竞天择的规律，这一规律同样适用于领导者树立人本观念，它体现的人本观念的要求是______
A. 坚持人尽其才的观念
B. 坚持依靠关键人才的原则
C. 鼓励人才竞争的意识
D. 强化为人民服务的理念
