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[多项选择]效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为（）。
A. 相容效度
B. 区分效度
C. 同时效度
D. 预测效度
[单项选择]反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度，称为( )。
A. 内容效度
B. 效标效度
C. 构想效度
D. 相容效度
[单项选择]( )指的是一个测验对处于特定情境中的个体的行为进行估计的有效性。
A. 内容效度
B. 构想效度
C. 逻辑效度
D. 效标效度
[单项选择]衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]( )是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]在职业测评中，根据某种职业对人的基本要求来解释个体测验结果的方法属于（）
A. 常模参照解释
B. 标准参照解释
C. 群体参照解释
D. 个体参照解释
[单项选择]根据韦氏智力测验结果，个体智商在 ( )以上叫极优秀，智商小于( )为智力缺损
A. 120，84
B. 120，70
C. 120，54
D. 130，84
E. 130，70
[填空题]衡量一个心理测验有效性的外在标准称为( )。
[多项选择]判断教师自编测验有效性的标准主要有（ ）
A. 区分度
B. 难度
C. 覆盖面
D. 效度
E. 信度
[单项选择]教育预测中，用来反映个体或社会从教育的输入中所获得的最终利益的指标是（）
A. 外部有效性指标
B. 收益率指标
C. 内部效率指标
D. 外部生产性指标
[单项选择]反映测验分数可靠性的指标，是测验的
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]反映一个测验工具的可靠性是指该测验的
A. 信度
B. 效度
C. 样本
D. 常模
E. 误差
[单项选择]新编制的心理测验需要作预测分析，关于预测要求的错误描述是( )
A. 预测群体应是来自将来正式测验的群体
B. 测试时间长度要与正式测验时间长度完全一致
C. 预测情境要与正式测验情境大体相当
D. 预测过程要全过程记录
[单项选择]对领导行为有效性的考察或预测，不包括（）。
A. 确定领导的能力
B. 确定领导的具体情
C. 确定领导者的行为风格
D. 确定领导风格与具体情境是否匹配
[单项选择]效度反映心理测验的( )
A. 特异性
B. 科学性
C. 一致性
D. 可靠性
E. 普遍性
[单项选择]在能力测验中通常反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称（）。
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 通俗性
D. 相似性
