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[单项选择]偷换概念是指在同一思维中故意用一种概念代替另一种不同的概念，从而制造概念混乱的行为。这是一种逻辑错误。
根据此定义，以下选项中有偷换概念行为的是( )。
A. 甲：“你们通宵达旦、吵吵嚷嚷地打麻将，影响别人休息。”乙：“影响别人，又不影响你。”
B. 某家饭店，菜名玄得离谱：“小蜜傍大款”、“玉女脱衣”、“勾勾搭搭”，其实一个是枣嵌在糯米团里，一个是削去皮的萝卜，一个是黄豆芽炒绿豆芽
C. 管理学也是一门艺术，因为它也能创造出有序的美
D. “工作的时候不准吸烟!”“对啊，所以我在吸烟的时候不工作。”
[单项选择]
同一律，是指在同一思维过程中，每一思想与自身同一。即每一概念、命题、论题等思维形式都保持一致、一贯、有确定的内容。
根据上述定义，下列符合同一律的是（）。
A. 有人说：“群众是真正的英雄。我是群众。所以，我是真正的英雄。”
B. 有人说：“经验主义不能一概都反对，例如工作经验、生产经验就不应该反对。”
C. 有人攻击进化论时说：“你相信猴子为人类的祖先，那么请问你，你自己是由你的祖父、还是从你的祖母的猴群中变来的”
D. 有人说：“正义的事业是不可战胜的，而我们的事业是正义的事业，所以我们的事业是不可战胜的。”
[单项选择]划分是把一个属概念分为他的各个种概念，以明确概念外延的一种思维方法。正确的划分要求划分出的各项外延之和必须等于母项，而且要采用同一标准，子项的外延不相容，而且是同一层次的概念。
下列语句作为划分正确的是
A. 直系亲属分为“双亲”“胞亲”“配偶”和“子女”
B. 战争分为常规战争和非常规战争
C. 地球分为南半球和北半球
D. 健康分为心理健康和身理健康
[单项选择]
关于批评有一种概念，这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官，正像另一种概念的批评表现得像是一个学究气十足的教师和暴君一样；这种概念认为的责任不是促进和指导艺术的生活-如果你愿意，可以说，艺术的生活只受到历史的促进和指导，即促进和指导艺术生活的是历史进程中心灵的复杂运动--而仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑，以完全严谨的见解严肃地肯定美的，否定丑的。
不符合文段中“这种概念的批评”意见的一项是（）。
A. 这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官
B. 这种概念的批评反对批评的责任是促进和指导艺术的生活
C. 这种概念的批评反对艺术的生活只受到历史的在促进和指导
D. 这种概念的批评主张批评仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑
[填空题]创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求（）概念，以便产生某种新的东西。
[单项选择]光的折射是一种光学现象，是指光由一种介质斜射入另一种介质或在同一种不均匀介质 中传播时，方向发生偏折的现象。
根据以上定义，下列不属于光的折射的是（ ）。
A. 某海边经常出现海市蜃楼现象
B. 鱼儿在清澈的水里面游动，可以看得很清楚。然而，沿着你看见鱼的方向用鱼叉去叉它，却叉不到
C. 太阳光照在镜面上，再从镜面上照到学生的脸上，学生会感到刺眼
D. 当你站在岸边，看见清澈见底、深不过齐腰的水时，千万不要贸然下去，因为实际 水深比你看到的要深得多
[单项选择]概念的限制：是指通过增加概念的内涵以缩小概念的外延，即由属概念过渡到种概念来明确概念的一种逻辑方法。据此定义，下列不属于概念的限制的是：( )
A. 战争――革命战争
B. 马克思主义――辩证唯物主义
C. 纺织品――丝织品
D. 文学作品――剧本
[填空题]德国社会学家马克思.韦伯提出人类有两种思维方式：一种是客观的、理智的，以（）为依据的；另一种是定性的、本能的，一价值为依据的。
[单项选择]信息隐蔽的概念与下述哪一种概念直接相关
A. 软件结构定义
B. 模块独立性
C. 模块类型划分
D. 模块耦合度
[单项选择]边际替代率：是指在维持效用水平或满足程度不变的情况下，消费者增加某一种商品消费数量而需减少的另一种可替代性商品的消费数量的比例。 以下符合该定义的是( )
A. 今年夏季，人们享用西瓜解渴比用饮料解渴增多，平均日消耗西瓜比往年多十斤，而饮料却比往年减少5听
B. 2004年冬季，气温比2003年要高一些，故某市人们使用羽绒服要比往年少一些，但人们发现使用保暖衬衣者增多
C. 7月份与6月份相比，某省人民的菜篮子内容发生变化，肉类和蛋类都有所下降
D. 6月上旬与5月下旬比，某地区人们的食品消费增加，药品消费减少
[填空题]发现教学指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象思维的一种教学策略．一般要经过四个阶段，其中第一个阶段是（）。
[单项选择]片利共生是指在生物界中两个物种间的生态关系，一种生物会因这个关系而获得生存上的利益，但是，另一种生物在这个关系中，并没有获得任何益处，但也没有获得害处，只是带动对方去获取利益。
根据上述定义，下列现象属于片利共生的是（）。
A. 微生物寄生在反刍动物的胃内，同时还可以帮助反刍动物消化食物
B. 鱼的游泳能力较差，其背鳍演变成吸盘吸附在鲨鱼身上，随着鲨鱼遨游四海，在鲨鱼捕获猎物时，鱼就偷吃那些残存的食物
C. 藻类植物生长在树懒的粗毛夹缝中，在雨季时，藻类繁盛，形成绿色的伪装，使树懒更易在树丛中生存，藻类则借助树懒作为衍生的工具
D. 水母捕食海螺的幼虫，幼虫进入水母的体腔后不会被消化，反而获得食物及保护，幼虫长成离开水母体腔时，会带走一个水母繁殖体
