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[判断题]在杜威看来，教学过程的实质在于将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来。( )
[多项选择]教学过程的实质是( )。
A. 教的过程和学的过程
B. 学生的认识过程
C. 教师的认识过程
D. 在教师指导下学生的认识和发展过程
[单项选择]教学过程的根本目的在于（）
A. 传授知识
B. 培养技能
C. 培养人
D. 育德
[多项选择]医德修养的实质在于
A. 建设社会主义精神文明
B. 提高医疗质量
C. 用正确的医德观念与错误的医德观念作斗争
D. 不断提高医务人员自身的医德境界
E. 不断提高医务人员自身的业务水平
[多项选择]护理医德的实质在于
A. 珍惜人的生命
B. 增进健康和预防疾病
C. 尊重人的尊严和权利
D. 恢复健康和减轻痛苦
E. 为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务
[多项选择]护理道德的实质在于
A. 尊重人的尊严和权利
B. 为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务
C. 珍惜人的生命
D. 增进健康和预防疾病
E. 恢复健康和减轻痛苦
[判断题]班杜拉认为学习的过程是盲目的尝试与错误的渐进过程，学习的实质在于形成“刺激—反应”联结。 ( )
[单项选择]行政监督的实质在于：
A. 防止行政人员滥用职权谋取私利
B. 提高行政人员的工作效率
C. 提高行政人员的工作效果和工作能力
D. 对行政权力运用的限制和对行政机构和人员的督促
[单项选择]月晕效应的实质在于( )。
A. 知觉者的主观特征支配判断
B. 反映了共性
C. 僵化、不灵活
D. 个别特质掩盖了其他特质，左右了对整体的判断
[单项选择]公共关系的实质在于( )。
A. 协调关系
B. 树立形象
C. 信息传播
D. 收集信息
[判断题]发展说认为教学过程的根本目的在于培养人，在于促进学生德智体全面发展。( )
[判断题]地理教学过程的实质是否能得以体现，任务是否能得以完成，归根结底还要看学生的地理学习是否真有收益。( )
