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[单项选择]苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是( )
A. 正面教育与纪律约束相结合
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 尊重信任与严格要求相结合
D. 依靠积极因素克服消极因素
[单项选择]苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是( )
A. 正面教育与纪律约束相结合
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 尊重信任与严格要求相结合
D. 依靠积极因素克服消极因素
[单项选择]提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____
A. 克鲁普斯卡娅
B. 马卡连柯
C. 加里宁
D. 凯洛夫
[单项选择]苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人，”反映了德育的______原则．
A. 教育的一致性与连贯性
B. 导向性
C. 尊重学生与严格要求学生相结合
D. 疏导
[填空题]马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”这体现（）原则的要求。
[单项选择]马卡连柯提出”要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育原则中的( )。
A. 说理疏导与纪律约束相结合原则
B. 德育影响一致性与连贯性原则
C. 尊重学生与严格要求相结合原则
D. 依靠积极因素、克服消极因素原则
[填空题]马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（）。
[填空题]马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是（）。
[单项选择]主张学生应尽可能多地参与到社会中去的是( )。
A. 学科中心主义课程论
B. 存在主义课程论
C. 经验主义课程论
D. 社会改造主义课程论
[单项选择]要求学生尽可能多地列举红砖的用途，是为了训练学生的（）。
A. 发散思维
B. 幅合思维
C. 经验思维
D. 理论思维
[填空题]采用两块网卡配置代理服务器，一个网卡连接局域网，另一块网卡连接（）。
[单项选择]“要尽量多地要求一个人，也要尽量多地尊重一个人”是下列哪位教育家提出的（ ）
A. 赞可夫
B. 马卡连柯
C. 苏霍姆林斯基
D. 加里宁
[填空题]While she was at college, she __________ (让自己尽可能多地参与各项课外活动).
[单项选择]要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生（）
A. 发散思维
B. 推测与假设
C. 好奇心
D. 独立性
