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发布时间:2023-12-05 20:01:07

[单项选择]“明日复明日,明日何其多我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的()。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚持性
D. 自制性

更多"“明日复明日,明日何其多我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励"的相关试题:

[简答题]下面这首诗是一位小学五年级学生写的,请你给这首诗写出评语(不少于100字)。 梦想在跑 在小枕头的陪伴下,/我慢慢地进入梦乡。/这时候,/梦想便开始和我的灵魂散步。/ 梦想跑了起来,/像一匹脱缰的野马。/我也跟着跑了起来,/但怎么也追不上它。/ 梦想在前面一边笑,/一边加快了步伐。/渐渐地,渐渐地,/它跑出了我的视野,/ 消失得无影无踪。/我知道,/当我在追赶梦想,并超过它时,/现实的我梦想已成真。
[简答题]这首诗太难,这个孩子领会不了。


[简答题]简析《航》这首诗情感呈现方式的特点。
[简答题]9. 阅读下面这首诗,然后回答问题。 醉 眠  唐 庚 山静似太古,日长如小年。 馀花犹可醉,好鸟不妨眠。 世味门常掩,时光簟已便。 梦中频得句,拈笔又忘筌。 注:唐庚,北宋文学家,此诗为其谪居惠州时所作。(1)说明“山静似太古”一句的含意。 (2分)
[填空题]《春江花月夜》是一首脍炙人口的作品,这首诗的作者是唐朝知名诗人*
A. A.李白
B.张养浩
C.杜甫
D.张若虚

[简答题]阅读下面这首诗,完成第19~20题。
登科后①
唐·孟郊
昔日龌龊②不足夸,今朝放荡③思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
[注]①这首诗是孟郊四十六岁进士中第之后而作。②龌龊:指处境不如意,思想上拘谨局促。③放荡:自由自在,无拘无束。
1.“春风得意”在诗中作何理解
[单项选择]12.阅读下面这首诗,完成以下问题。(7分) 古风(其十) 李白 齐有倜傥生,鲁连特高妙。 明月出海底,一朝开光曜。 却秦振英声,后世仰末照。 意轻千金赠,顾向平原笑。 吾亦澹荡人,拂衣可同调。 注释:①鲁连:鲁仲连,战国齐人,他说服魏与赵合力抗秦 ②平原:即平原君,赵国重臣①.下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)
A. 三四句与曹植诗句“大国多良材,譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B. “后世仰末照”句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C. 本诗最后两句,以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应,意在表明诗人的志趣。
D. 李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节,并把他引为“同调”,内容显豁,感情深挚。
[简答题]阅读下面这首诗,完成后面的题目。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七 如果请你来为九年级学生命制试题,请以这首诗为阅读材料,设计两道阅读理解测试题,并注明参考答案及分值
[简答题]写出这首诗中表示诗人心情压抑悲愤的两个典型细节。
[简答题]14.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 早 发 罗邺 一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。 白草近关微有路,浊河连底冻无声。 此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。(1)这首诗是如何表现“早发”之“早”的?请作简要分析。(5分)
[多项选择]《麦坚利堡》这首诗的格调是______。
A. 低沉
B. 阴冷
C. 明快
D. 跳跃
E. 欢喜

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