[单项选择]儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )。
A. 单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
B. 短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C. 短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D. 短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系

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[多项选择]儿童对友谊的认识经历( )发展阶段。
A. 短期游戏伙伴关系
B. 单向帮助关系
C. 双向帮助关系
D. 亲密而又相对持久的共享关系

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[单项选择]双向帮助，但不能共患难的合作阶段，根据塞尔曼的儿童友谊发展阶段，这时的儿童应该处于（）
A. 3～7岁
B. 4～9岁
C. 5～8岁
D. 6～12岁

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[单项选择]电子计算机的发展按其所采用的逻辑器件可分为几个阶段
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个

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[单项选择]电子计算机的发展按其所采用的逻辑器件可分为几个阶段
A) 2个 B) 3个 C) 4个 D) 5个

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[判断题]皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。（　　）

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[多项选择]探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（）。
A. 从具体材料引发学习经历
B. 充分利用各种艺术手段
C. 通过集体交流和研讨促进学习
D. 鼓励学生的语言表达
E. 肯定学生在学习中所犯错误的意义

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[多项选择]探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有( )。
A. 从具体材料引发学习经历
B. 充分利用各种艺术手段
C. 通过集体交流和研讨促进学习
D. 鼓励学生的语言表达
E. 肯定学生在学习中所犯错误的意义

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[简答题]简述皮亚杰的儿童道德发展阶段。

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[多项选择]近代以来，中国人民对帝国主义的认识经历了两个阶段。第一阶段是表面的感性认识阶段，第二阶段才进到理性的认识阶段。以下符合进到理性认识阶段的选项是
A. 看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾
B. 看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质
C. 提出了“改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决”等口号
D. 辛亥革命是进到理性认识阶段的开始

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[多项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展阶段包括( )。
A. 辩证运算期
B. 感知运动期
C. 形式运算期
D. 中运算期
E. 后运算期

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[单项选择]在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在( )
A. 7～11岁
B. 4～7岁
C. 2～4岁
D. 0～2岁

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[多项选择]依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是（）。
A. 具体性
B. 不可逆性
C. 自我中心主义
D. 守恒性

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[名词解释]“儿童发展阶段理论”

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