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[判断题]教学语言技能是整个教学技能的核心。 （ ）
[简答题]教师除了应当明确教学语言的结构，熟练掌握教学语言技能之外，在运用教学语言时还应当遵循哪些基本原则
[填空题]______是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。
[单项选择]高中英语课程的总目标：综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、______等素养整合发展的基础上。
A. 学习策略和文化意识
B. 价值观和文化意识
C. 学习策略和学习方法
D. 学习能力和文化意识
[多项选择]要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、______作基础。
A. 语言知识
B. 情感态度
C. 学习策略
D. 文化意识
[简答题]在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点
[单项选择]要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、语言知识、______、______和文化意识作基础。
A. 教学策略；学习策略
B. 情感态度；兴趣特点
C. 学习策略；情感态度
D. 教学策略；国际视野
[多项选择]导游员要想提高自己的语言技能，平时应( )。
A. 多准备各种场合要用的讲稿
B. 积极主动，借鉴他人
C. 努力学习，掌握丰富的词汇
D. 讲话时要充满信心，倾注满腔热情
E. 讲话时要注意游客的反应
[单项选择]基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、( )和文化意识五个方面综合行为表现为基础进行总体描述。
A. 学习水平
B. 实践活动
C. 学习策略
D. 思维习惯
[单项选择]按照基础阶段英语课程分级总体目标的要求，《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》对语言技能、语言知识、情感态度、（）和文化意识等五方面都提出了相应的、具体的标准和要求。
A. 认知心理
B. 基本原理
C. 目标体系
D. 学习策略
[填空题]基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、______、学习策略和______的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
[单项选择]《英语课程标准》中一级语言技能对于读写的要求是______。
A. 能正确书写字母和单词
B. 能写简单的问候语
C. 写简短的标题
D. 写简单的故事
