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[多项选择]无领导小组讨论的题目应具备( )等特性。
A. 科学性
B. 实用性
C. 可行性
D. 复杂性
E. 易评性
[单项选择]无领导小组讨论题目设计的要点在于（）。
A. 题目的类型
B. 题目的内容
C. 题目针对的对象
D. 题目的难度
[多项选择]无领导小组讨论选择题目的类型有( )。
A. 开放式问题
B. 两难式问题
C. 排序选择型问题
D. 实际操作型题目
E. 资源争夺型题目
[单项选择]无领导小组讨论题目：接受企业复职人员，利大于弊，还是弊大于利这是( )题目。
A. 排序选择型
B. 资源争夺型
C. 开放式
D. 两难式
[单项选择]无领导小组讨论题目“在大学阶段，学习重要，还是实践更重要”是一个（）。
A. 排序型题目
B. 开放式题目
C. 资源争夺型题目
D. 两难式题目
[单项选择]无领导小组讨论题目“在大学阶段学习更重要，还是实践更重要”是一个（）。
A. 排序型题目
B. 开放式题目
C. 资源争夺型题目
D. 两难式题
[单项选择]无领导小组讨论题目的设计流程包括：①向专家咨询;②编写初稿;③调查可用性;④试测;⑤选择题目类型;⑤反馈、修改、完善。排序正确的是（）。
A. ①⑤③②④⑥
B. ⑤②③①④⑥
C. ①⑤②③⑥④
D. ⑤③②①⑥④
[多项选择]在无领导小组讨论评价与总结时考官应该着重评估被评者的表现包括( )。
A. 参与程度
B. 影响力
C. 决策程序
D. 团队氛围和成员共鸣感
E. 任务完成情况
[多项选择]无领导小组讨论在评价时，考官应该着重评估被评价者以下几方面的表现( )。
A. 参与程度与影响力
B. 决策程序
C. 任务完成情况
D. 团队氛围和成员共鸣感
[单项选择]设计无领导小组讨论评分表时，评价指标应该控制在( )以内。
A. 5个
B. 10个
C. 30个
D. 40个
[多项选择]无领导小组讨论的缺点( )。
A. 题目的质量影响测评质量
B. 对评价者和测评标准要求较高
C. 应聘者表现易受成员影响
D. 被评价者行为没有伪装的可能
E. 被评价者行为仍然有伪装的可能
[多项选择]无领导小组讨论设计评分表时确定测评能力指标是重点，应该做到( )。
A. 从岗位分析中提取特定的评价指标
B. 指标不能太多，太复杂 C．
C. 根据优良中差四个等级分配分值
D. 确定各能力指标在整个能力指标中的权重以及其所占分数
[多项选择]无领导小组讨论的缺点包括( )。
A. 题目的质量影响测评的质量
B. 对评价者和测评标准要求较高
C. 应聘者表现易受同组成员影响
D. 被评价者行为仍然有伪装的可能
E. 被评价者行为没有伪装的可能
