[多项选择]成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于( )。
A. 能力
B. 努力
C. 运气
D. 任务难度

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[判断题]根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）

[单项选择]根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于（）。
A. 稳定的可控归因
B. 不稳定的外在归因
C. 稳定的外在归因
D. 不稳定的内在归因

[填空题]维纳发现人们常将成败活动归因于能力、努力、任务难易、、身心状态和外界环境六个方面。

[单项选择]将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（　）。
A. 能力
B. 运气
C. 任务难度
D. 努力

[多项选择]成败归因理论认为属于稳定归因的因素有( )。
A. 努力
B. 运气
C. 任务难度
D. 能力
E. 外界环境

[简答题]归因理论认为个体是从哪些维度对成败进行归因的？

[不定项选择]韦纳认为学生的成功动机应当归因于( )的因素。
A. 内部的、不稳定的、不可控的
B. 内部的、稳定的、可控的
C. 外部的、不稳定的、不可控的
D. 外部的、不稳定的、可控的

[单项选择]某学生认为考试成功是因为自己运气好，其归因是( )。
A. 内在、不稳定、可控制的
B. 外在、稳定、不可控制的
C. 内在、稳定、不可控制的
D. 外在、不稳定、不可控制的

[单项选择]归因理论认为，人的行为来自外界环境影响称（）。
A. 内源性归因
B. 外源性归因
C. 消极性归因
D. 积极性归因
E. 中间性归因

[多项选择]沙赫特的情绪因素理论认为，情绪的产生归因于（）
A. 环境因素
B. 生理因素
C. 心理因素
D. 注意因素
E. 思维因素

[单项选择]归因理论认为，人的行为受主观条件支配的叫（）。
A. 内源性归因
B. 外源性归因
C. 消极性归因
D. 积极性归因
E. 中间性归因

[多项选择]沙赫特的情绪三因素理论认为，情绪的产生归因于( )
A. 环境因素
B. 生理因素
C. 心理因素
D. 注意因素

[单项选择]在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于（）。
A. 内部稳定性归因
B. 内部不稳定性归因
C. 外部稳定性归因
D. 外部不稳定性归因

[单项选择]根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时
A. 是一种正确的归因倾向
B. 教师应予以引导和纠正
C. 会产生积极的情绪情感体验
D. 会产生侥幸心理

[单项选择]根据归因理论，下列哪些选项能增强成功的动机( )
A. 失败是能力太差
B. 失败是不够努力
C. 失败是任务太难
D. 成功是任务太容易

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