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[多项选择]探究研讨法突出的教学特点表现在( )。
A. 从具体材料引发学习经历
B. 充分利用各种艺术手段
C. 通过集体交流和研讨促进学习
D. 鼓励学生的语言表达
E. 肯定学生在学习中所犯错误的意义
[多项选择]探究——研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点( )。
A. 从具体材料引发学习经历
B. 充分利用各种艺术手段
C. 通过集体交流和研讨促进学习
D. 鼓励学生的语言表达
E. 肯定学生在学习中所犯错误的意义
[多项选择]探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有( )。
A. 从具体材料引发学习经历
B. 充分利用各种艺术手段
C. 通过集体交流和研讨促进学习
D. 鼓励学生的语言表达
E. 肯定学生在学习中所犯错误的意义
[多项选择]研讨法的优点包括( )。
A. 形式多样适应性强
B. 多向式信息交流
C. 有利于大面积培养人才
D. 有利于培养学员综合能力
E. 加深学员对知识的理解
[多项选择]研讨法的优点是（）。
A. 形式多样，适应性强
B. 多向式信息交流
C. 有利于大面积培养人才
D. 有利于培养学员的综合能力
E. 加深学员对知识的理解
[多项选择]研讨法的实施要点包括( )。
A. 指导教师制订讨论计划，准备讨论资料
B. 对受训人员的要求
C. 对研讨题目和内容的要求
D. 对指导教师的要求
E. 对培训机构的要求
[单项选择]在课堂培训的研讨法中，案例分析法是为了（）。
A. 培养综合能力
B. 开发创造能力
C. 改善人际关系
D. 学习职业行为
[单项选择]案例研讨法适用的培训对象是( )旨在提高培训对象的决策能力。
A. 实际操作人员
B. 专业技术人员
C. 中层以上的管理人员
D. 一线生产人员
[多项选择]研讨法适宜各类学员围绕特定的任务或过程独立思考，提高判断评估问题的能力及表达能力的培训，有( )等形式可供采用。
A. 集体讨论
B. 分组词论
C. 对立式讨论
D. U形讨论
E. 圆桌讨论
[多项选择]研讨法是在教师引导下，学员围绕某一个或几个主题进行交流，相互启发的培训方法。根据不同的分类标准，其可以分为( )。
A. 以教师为中心的研讨和以学生为中心的研讨
B. 以案例为中心的研讨和以原理为中心的研讨
C. 任务取向的研讨与过程取向的研讨
D. 员工个人取向的研讨和企业整体取向的研讨
E. 能力开发取向的研讨和心理训练取向的研讨
[简答题]什么是数学探究数学教师在教学中如何指导学生进行数学探究
[多项选择]货币政策对宏观经济调控的作用，突出地表现在( )。
A. 通过调节货币供应量保持社会总供给与总需求的平衡
B. 通过控制利率和货币总量的控制，保持物价总水平的稳定
C. 调节国民收入中消费与储蓄的比例
D. 引导储蓄向投资的转化，实现资源合理配置
[单项选择]椎间盘突出
A. 与相应的椎骨平面相差2节
B. 与相应的椎骨平面相差1节
C. 与相应的椎骨平面相差3节
D. 胸椎10～12之间
E. 胸椎12到腰1之间
