[单项选择]对一个事先确定好的队列进行随访观察的基础上，再应用病例对照研究的设计思路进行研究分析（）
A. 巢式病例对照研究
B. 病例队列研究
C. 病例交叉研究
D. 单纯病例研究
E. 病例时间对照设计

[单项选择]对一个事先确定好的队列进行随访观察的基础上，再应用病例对照研究的设计思路进行研究分析（）
A. 巢式病例对照研究 
B. 病例队列研究 
C. 病例交叉研究 
D. 单纯病例研究 
E. 病例时间对照设计

[单项选择]进行某种疾病的队列研究最初选择的队列是
A. 具有该病病因因素的人
B. 不具有该病病因因素的人
C. 患该病的病人
D. 未患该病的人
E. 具有该病家族史的人

[简答题]假设有一个容量为5的队列，假设其初始状态为front=rear=0，则对此队列进行下列操作之后，请画出此时的头、尾指针的变化情况和相应的队列内元素的存储情况。 (1)队列为空(即没有任何元素进入)； (2)A，B，C入队； (3)A出队； (4)B，C出队，此时队列为空。

[单项选择]一个班级练习列队，所有人排成一个正三角形队列，可以保证每个人都上场，后来又改同成一个正方形队列，也能保证每个人都上场。如果正方形队列的每条边比三角形的每条边少站5个人，则这个班级的总人数是( )。
A. 56
B. 60
C. 66
D. 80

[填空题]对信号量S的操作只能通过______操作进行，对应每一个信号量设置了一个等待队列。

[单项选择]设循环队列的结构如题33。若有一个Queue类型的队列Q，计算队列元素个数应该用（）。
A. (Q.rear-Q.front+ MaxSize)%MaxSize；
B. Q.rear-Q.front+1；
C. Q.rear-Q.front-1；
D. Q.rear-Qfront；

[填空题]

以下程序的功能是;实现一个队列的简单管理,每一个队列结点包括一个学生的基本信息(姓名,数学、物理和英语成绩)。成员函数add（　）建立一个新结点,并将该结点加入队尾。成员函数remove（　）从队首取下一个结点,并通过参数将所取结点中的数据返回。成员函数Print（　）输出队列中各个结点的值。当队列非空时,析构函数~Queue（　）依次删除队列上的各个结点。
[程序]
#include
#include
class Node{
public:
Node(char nam[],int m,int p,int e)
{strcpy(name,nam);math=m;phy=p;eng=e;}
Node（　）{}
private:
char name[10]; //姓名
int math,phy,eng; //数学,物理,英语成绩
Node *nextItem;
friend class Queue;
};
class Queue{
public:
Queue（　）{front=NULL;back=NULL;)
~Queue（　）;
void remove(char *,int &,int &,int &);
void add(char [],int,int,int);
int is_empty（　）{return back==NULL;}
//输出队列中各个结点的值
void Print（　）
{
Node *p=front;
while(p){
cout p=p->nextItem;
}
}
private:
Node *front;
Node *back;
};
//Queue的成员remove（　）实现从队列头取下一个结点,并返回该结点的值

[单项选择]一个队列的输入序列是abcd，则队列的输出序列是( )
A. acdb
B. abcd
C. adcb
D. cbda

[单项选择]以下哪一个不是队列的基本运算
A. 从队尾插入一个新元素
B. 从队列中删除第i个元素
C. 判断一个队列是否为空
D. 读取队头元素的值

[单项选择]下列哪一个不是队列的基本运算
A. 从队尾插入一个新元素
B. 判断一个队列是否为空
C. 从队列中删除第i个元素
D. 读取队头元素的值

[填空题]队列的插入操作在 【3】 进行，删除操作在队头进行。