[简答题]我国现代儿童教育观。

[单项选择]目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是______
A. 完整语言教育观、行为主义论语言教育观、认知相互作用论语言教育观
B. 完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C. 完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D. 完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用论语言教育观

[简答题]简述学前儿童语言教育观中活动教育观的基本内涵。

[简答题]王守仁儿童教育观的基本主张。

[单项选择]整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要有效结合社会知识和______
A. 认知知识和语言知识
B. 情感态度和语言知识
C. 认知知识和学科知识
D. 认知知识和情感态度

[填空题]皮亚杰的学前教育观是以其儿童心理学理论作为基础的，这种理论认为儿童认识发展的过程和结构涉及四个基本概念，即( )、( )、( )、( )。

[单项选择]活动教育观认为，语言的复杂结构源于儿童______
A. 父母先天遗传
B. 当前认知机能与他们当前所处的语言及非语言环境相互作用
C. 在家长、老师指导下，努力学习
D. 先天预成与后天努力学习相互作用

[简答题]整合语言教育观

[单项选择]老舍是我国现代( )
A. 著名诗人
B. 著名文艺评论家
C. 著名作家
D. 著名游记作家

[单项选择]1987年，党的十三大明确提出我国现代化建设分“三步走”的百年战略，即我国现代化建设实行( )的发展战略。
A. “贫困—温饱—小康”
B. “温饱—比较富裕—富裕”
C. “温饱—小康—比较富裕”
D. “温饱—富裕—发达”

[单项选择]我国现代学制建立于( )
A. 盛唐
B. 明末
C. 清末
D. 民国

[多项选择]教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、__________、__________。（）。
A. 精英教育观
B. 人才观
C. 应试升学观
D. 教育质量观

[简答题]简述存在主义教育观。

[判断题]我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。( )

[简答题]以下是关于我国现代化战略的一组材料：
材料1
我国社会主义现代化建设发展战略目标是；到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。战略步骤：1980年到1990年实现国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到2000年，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后在这个基础上继续前进。
材料2
江泽民在十六大报告中指出：我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。根据十五大提出的到二○一○年、建党一百年和新中国成立一百年的发展目标，我们要在本世纪头二十年，集中力量全面建设惠及十几亿人的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
材料3
江泽民指出，发展经济的根本目的是提高全国人民的生活水平和质量。在建设中国特色社会主义的进程中，要高度重视和关心欠发达地区以及比较困难的行业和群众，特别要使困难群众的基本生活得到保障，并积极帮助他们解决就业问题和改善生活条件，使他们切实感受到社会主义社会的温暖。
材料4
随着经济的发展，我国城乡居民收入不断提高。1990年到2001年，农村家庭人均纯收入实际增长62%，城镇居民可支配收入实际增长一倍多。到上个世纪末，我国人民生活总体达到小康水平，居民消费基本改变了多年来以吃、住为主的格局。
请回答：
(1) 依据材料1，分析我国发展战略的特点。
(2) 说明党的十五大提出的“到二○一○年、建党一百年和新中国成立一百年的发展目标”。
(3) 我国人民生活“总体上已经达到小康水平”，为什么我们还要“全面建设小康社会”
(4) 为什么说“发展经济的根本目的是提高全国人民的生活水平和质量”

[简答题]简述美国“进步教育之父”帕克的教育观。