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[填空题]著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过认知阶段、______阶段和自动化阶段。
[填空题]著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即（）、（）、（）。
[填空题]著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即______、______、自动化阶段。
[多项选择]心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
A. 动作的定向阶段
B. 认知阶段
C. 出声的外部言语动作阶段
D. 联结阶段
E. 自动化阶段
[单项选择]美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段，二是联结阶段，三是（ ）。
A. 程序化阶段
B. 内部言语动作阶段
C. 外部言语动作阶段
D. 自动化阶段
[不定项选择]
根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 学科性知识
D. 策略性知识
[填空题]安德森认为心智技能的形成有三个阶段：认知阶段、联结阶段与______阶段。
[判断题]在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）
[填空题]根据加里培林的心智技能形成阶段论，学生的某类心智活动需要借助教具来操作，表明该心智技能处于（）阶段。
[填空题]美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是______的，它还取决于下列因素：(1)学生受表扬与批评的______；(2)学生对表扬与批评的______；(3)与表扬或批评者的______；(4)表扬与批评运用的频率以及是否______、公道；(5)还存在______差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生______的能力比女生强。
[单项选择]安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。
A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段
