更多"任意输入一个三位正整数，十位上的数字不动，将个位和百位上的数字交换，构"的相关试题:
[简答题]编写一个C程序，从键盘接收用户输入的十进制数，将该数字转换为二进制数后输出。例如，输入十进制数8，输出二进制数1000。
[简答题]试编写一个程序，任意输入一个整数，求出该整数是几位数，并把它按逆序输出（例，原数据258，应输出852，原数据-357，应输出 -753）。
[简答题]运行程序，从键盘上输入“This is a C++prog!”后输出到一个文件中，并显示在屏幕上，显示结果：
This is a C++prog!。
#include＜iostream＞
#include＜fstream＞
#include＜string＞
using namespace std；
void main（ ）
char str[20]；
ofstream outf("D:///tem.dat"，ios：：trunc)；
cin＞＞str；
outf＜＜str；
outf.close（ ）；
int i=0；
while(str[i]!=’/0’)
cout＜＜str[i]；
i++；
cout＜＜endl；
[单项选择]已知一个三位数的百位、十位和个位分别是a，b，c，而且a×b×c=a+b+c，那么满足上述条件的三位数的和为（）。
A. 1032
B. 1332
C. 1000
D. 998
[简答题]编写程序，任意输入一个正整数，求出该正整数中最大的数字和最小的数字，如果该整数是个位数的话，最大的数字和最小的数字就是它本身。
[单项选择]窗体上有文本框Text1，执行下列程序后在文本框输入123abc，单击按钮后输出结果为
Private Sub From_Load（ ）
Text1.Text=""
End Sub
Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)
Char=Chr(KeyAscii)
KeyAscii=Asc(UCase(Char))
Eud Sub
Private Sub Command1_Click（ ）
Print Text1.Text
End Sub
A. 123ABC
B. ABC
C. !@#ABC
D. 123abc
[简答题]用任意高级语言编制程序：任意输入10个数，然后由小到大排序。
[单项选择]某旅行社为三位旅客预订了机票，这三位旅客分别是英国人约翰，美国人托马斯和法国人布朗。他们三人一个去英国，一个去美国，一个去瑞士，已知约翰不打算去美国，托马斯不打算去瑞士。布朗既不去美国也不去瑞士。由此可知，（）。
A. 托马斯去英国，布朗去法国，约翰去美国
B. 托马斯去美国，布朗去瑞土，约翰去英国
C. 托马斯去美国，布朗去英国，约翰去瑞士
D. 托马斯去英国，布朗去美国，约翰去法国
[单项选择]某旅行社刚刚为三位旅客预订了飞机票。这三位旅客是荷兰人比尔、加拿大人伯托和英国人丹皮。他们三人一个去荷兰、一个去加拿大、一个去英国。据悉比尔不去荷兰，丹皮不去英国，伯托既不去加拿大，也不去英国。
以下哪项能从上述断定推出
A. 伯托去荷兰，丹皮去英国，比尔去加拿大。
B. 伯托去荷兰，丹皮去加拿大，比尔去英国。
C. 伯托去英国，丹皮去荷兰，比尔去加拿大。
D. 伯托去加拿大，丹皮去英国，比尔去荷兰。
E. 以上各项均不能从题干推出。
[单项选择]旅行社刚刚为三位旅客预定了飞机票。这三位旅客是荷兰人比尔、加拿大人伯托和英国人丹皮。他们三人一个去荷兰、一个去加拿大、一个去英国。据悉比尔不打算去荷兰，丹皮不打算去英国，伯托既不去加拿大，也不去英国。
以下哪项，从上述题干中推出最为恰当？（ ）
A. 伯托去荷兰，丹皮去英国，比尔皮加拿大
B. 伯托去荷兰，丹皮去加拿大，比尔去英国
C. 伯托去英国，丹皮去荷兰，比尔去加拿大
D. 伯托去加拿大，丹皮去英国，比尔去荷兰
[单项选择]旅行社刚刚为三位旅客预订了飞机票。这三位旅客是荷兰人比尔、加拿大人伯托和英国人丹皮。他们三人一个去荷兰、一个去加拿大、一个去英国。据悉比尔不打算去荷兰，丹皮不打算去英国，伯托既不去加拿大，也不去英国。
由此可以推出( )。
A. 伯托去荷兰，丹皮去英国，比尔去加拿大
B. 伯托去荷兰，丹皮去加拿大，比尔去英国
C. 伯托去英国，丹皮去荷兰，比尔去加拿大
D. 伯托去加拿大，丹皮去英国，比尔去荷兰
[简答题]请编写一个函数sortnum(int num)，参数num是一个三位的整数，该函数将num的百位、十位和个位的数字进行重排，并返回由上述的三个数字组成的最大的三位数。
注意：部分源程序已存在文件test28_2.cpp中。
如输入456后，输出结果如下：
654
请勿修改主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数sortnum的花括号中填写若干语句。
文件test28_2.cpp的内容如下：
#include＜iostream.h＞
int sortnum(int num)
void main（ ）
int num;
int result=0;
cout ＜＜“请输入一个三位数”;
cin＞＞num;
cout＜＜sortnum(num)＜＜end1;
[单项选择]MD5算法的特点是以任意长度的报文作为输入，产生一个 (29) 比特的报文作为输出，输入是按照512比特的分组进行处理的。
A. 64
B. 128
C. 256
D. 512
[简答题]以下程序运行时输入：12＜回车＞，执行后输出结果
#include＜stdio．h＞
main（ ）
{char ch1，ch2；int n1，n2；
ch1=getchar（ ）；ch2=getchar（ ）；
n1=ch1-’0’；n2=n1*10+(ch2-’0’)；
printf("%d/n"，n2)；
}
[单项选择]以下各题基于以下题干：
三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。赵选修的是文学或经济，王选修物理。如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程；如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程；一个学生只能选修一门课程。
如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定为真
A. 孙选修物理。
B. 赵选修文学。
C. 张选修经济。
D. 李选修历史。
E. 赵选修经济。
[单项选择]MD5算法的特点是以任意长度的报文作为输入，产生一个______位的报文作为输出，输入是按照512位的分组进行处理的。
A. 64
B. 128
C. 256
D. 512
[单项选择]三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。
赵选修的是文学或经济；
王选修的是物理；
如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程；
如果一门课程没有任何初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程；
一个学生只能选修一门课程。
如果题干的断定为真，且有人选修经济，则选修经济的学生中不可能同时包括（）。
A. 赵和钱。
B. 钱和孙。
C. 孙和张。
D. 孙和李。
E. 张和李。
