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发布时间:2023-11-12 07:54:08

[填空题]小学儿童的思维发展中,具体形象的成分和抽象的成分不断发生变化,在不同的学科、不同的教学内容中表现出()。

更多"小学儿童的思维发展中,具体形象的成分和抽象的成分不断发生变化,在不同的"的相关试题:

[填空题]一般认为,约10岁或者1l岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的()期。
[填空题]以具体形象思维为主要形式向以_________思维为主要形式过渡是小学儿童思维发展的基本特点。
[填空题]一般认为,约10岁或者11岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的______期。
[单项选择]一般认为,儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维过渡的关键年龄为
A. 6~7岁
B. 8~9岁
C. 10~11岁
D. 12~13岁
[判断题]小学生的思维基本是以具体形象思维为主要形式。 ( )
[填空题]小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。
[名词解释]具体形象思维
[简答题]简述小学儿童思维发展的一般趋势。
[单项选择]小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()。
A. 观察
B. 操作
C. 表象
D. 想象
[单项选择]小学儿童思维发展的特点是( )。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
[单项选择]思维发展处于有具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,具体形象思维仍然起重要作用的阶段是()。
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 大学
[填空题]小学儿童思维发展的基本特点是:以()思维为主要形式逐步过渡到以()思维为主要形式。
[单项选择]小学阶段儿童思维结构特点是()。
A. 未掌握守恒
B. 掌握守恒
C. 思维不可逆
D. 不能把握本质
[单项选择]小学阶段儿童思维结构的特点是(  )。
A. 未掌握守恒
B. 思维不具有可逆性
C. 理解补偿关系
D. 相对性
[单项选择]根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于()
A. 具体运算阶段 
B. 感知运动阶段 
C. 前运算阶段 
D. 形式运算阶段

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